教學設計《ie ue er》

 

 

課題

 

 

ie  ue  er

 

課型

 

精講

 

第幾課時

 

2

 

課時教學目標（三維）

 

 

  1.學習復韻母ie  ue 整體認讀音節ye yue

2.學習四個生字 正確朗讀句子。

3.學習聲母和ie  ue組成的音節。

 

 

教學重點與

難點

 

 

教學重點：   學會復韻母ie  ue和整體認讀音節ye yue

教學難點：   能正確拼讀聲母和復韻母ie  ue組成的音節。

 

教學方法與

手段

 

 

要放手讓學生運用所學的方法自己練習。三拼音練習，要先復習聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法，提醒學生不要漏掉介母。讀句子和兒歌中的音節，要指導學生看清帶調韻母，準確拼讀音節。

 

使用教材的

構想

 

 

 

針對教材的特點，依據新課程的理念，我力求改變傳統的拼音教學方式，在新課程標準的指導下，遵循兒童身心發展規律，努力創造出利于學生主動合作、探究的氛圍，使枯燥單調的拼音課變得生動有趣。

 

課 時 教 學 流 程

 

教師行為

 

學生行為

 

課堂變化及處理主要環節的效果

 

一、激趣導入  

復習學過的聲韻母導入新課  

二、學習新課 

（一）學習ie和ye的讀音和四聲  

 1、指導學生觀察書上的圖畫

 2、教師范讀：

 

3、 借助語言鞏固發音。  

 4、學習四聲  

 教師出示聲母學生分組練習拼音  

 5、指導書寫 

（二）學習üe和音節yue