z c s 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)z c s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。
2、學(xué)會(huì)z c s 與韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。
3、學(xué)會(huì)zi ci si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。
4、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)z c s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
a 復(fù)習(xí)單韻母
小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)6個(gè)單韻母了，老師想請(qǐng)一個(gè)最聰明的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)！
好，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
b 復(fù)習(xí)聲母
小朋友們可真聰明。那么，我們?cè)僖黄饋?lái)念一念聲母。如果小朋友只記得單韻母，那聲母寶寶肯定要哭鼻子了。一、二，起！
c 復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)
除了聲母和單韻母，我們還學(xué)了——整體認(rèn)讀音節(jié)，一起來(lái)！
二、新課教學(xué)
1、z的教學(xué)
① z的讀音
a [圖]：小朋友，請(qǐng)你看看，電視機(jī)里的小朋友在做什么啊？我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
（圖上畫(huà)的是一個(gè)小姑娘，她在黑板上寫字，寫的是字母z）
好，哪位小朋友能比他說(shuō)得完整，說(shuō)得響亮？
b 示范讀音：老師告訴大家一個(gè)小秘密。把寫字的“字”讀成第一聲，讀得輕，讀得短，就是聲母z的音[板]。聽(tīng)老師讀，注意看老師的口型，聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么發(fā)音的。
c 跟讀：跟老師一起來(lái)，“z”（4~5）
d 檢查發(fā)音：齊讀：再跟老師一起來(lái)
開(kāi)小火車讀：小火車，開(kāi)啊開(kāi)，開(kāi)到哪里去，開(kāi)到這里來(lái)。
小組互讀：② z的書(shū)寫
a 記憶字型：你是怎么記住z的呢？看看z像什么？（像個(gè)小2）你真厲害！
跟老師一起來(lái)：像個(gè)小2zzz
b 觀察z在四線格中的位置。（z寫中格）
z寶寶累了，他說(shuō)，我要睡覺(jué)，我要睡覺(jué)，我們一起送它回家吧。
c 師范：[板]：小朋友， 拿起手，跟老師一起來(lái)。注意，這兩橫要正好寫在線上。
d 練寫：請(qǐng)小朋友把抄寫本1中的z描一行，寫一行，寫完趕緊坐正，讓老師知道你寫完了。注意，寫的時(shí)候要慢一點(diǎn)，寫得漂亮一點(diǎn)。
③學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi
a 讀準(zhǔn)音：老師今天不僅給大家?guī)?lái)了一個(gè)聲母寶寶“z”，還帶了“z”的小姐妹。[板]：zi。這個(gè)也和yi wu yu 一樣，也是——整體認(rèn)讀音節(jié)。老師來(lái)讀一讀，小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這對(duì)小姐妹哪里不一樣？（聲母輕短，整體認(rèn)讀音節(jié)響亮，讀長(zhǎng)些）。
b 跟讀：請(qǐng)小朋友一起跟老師來(lái)試一試。z—zi
c 檢查發(fā)音：齊讀：
指名讀：
男女讀：
d 四聲練習(xí)：那么，老師請(qǐng)小朋友一起來(lái)試一試：汽車平平向前開(kāi)zī[板]，汽車一直向上開(kāi)zí[板]，汽車向下又向上zǐ[板]，汽車一直向下開(kāi)zì[板]。
e [卡片] 請(qǐng)知道的小朋友站起來(lái)大聲讀。
聲音太亂了，老師要整齊的聲音，一定要整齊。
2、c的教學(xué)
① c的讀音a [圖]小朋友,趕緊看一看，圖上的是什么？（刺猬）
b 我們已經(jīng)學(xué)過(guò)z了，那么小朋友，你說(shuō)怎么讀讀c呢？注意看老師的口形。
c跟讀
d 檢查發(fā)音
指導(dǎo)書(shū)寫
a 記憶字形：你怎么記住的呢？（半個(gè)圓圈c c c）
b 觀察c在四線格的位置：c寶寶說(shuō)：“為什么z寶寶能回家我不能回去啊？我也想回家了。”那我們一起送它回去吧。
c范寫。半個(gè)圓圈，上下要寫滿格，伸出小手來(lái)。
d 練寫
整體認(rèn)讀音節(jié)ci
a 剛剛老師說(shuō)聲母z有個(gè)小姐妹，那c呢？小朋友覺(jué)得有嗎？
b 跟讀
c 檢查發(fā)音
d 四聲練習(xí)
e [卡片]認(rèn)讀。
3、s的教學(xué)。同z，（半個(gè)8字s s s）重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫
三、作業(yè)結(jié)課
今天我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母寶寶。一、二，起！z c s 一個(gè)小2z z z，半個(gè)圓圈 c c c，半個(gè)8字 s s s。三個(gè)聲母寶寶還有三個(gè)小姐妹。我們一起來(lái) zi ci si 。小朋友都認(rèn)識(shí)了嗎？好，今天回家把你們認(rèn)識(shí)的新朋友介紹給你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好不好？今天我們的課就上到這里，小朋友，再見(jiàn)！