《畫》教學案例與評析
【教后反思】
一、我感到這一節(jié)最大的收獲
1、學生真了不起，比我能學，知道的知識比我多，孩子才是我的“好老師”。
2、學生發(fā)揮的好，從上課一開始，孩子們就興趣很高，可以說在第一環(huán)節(jié)開了個好頭，這就是說好的開頭是成功的一半，可以說孩子喜歡的東西我能體會到在備課時我就考慮到了，所以激發(fā)興趣，導入新課，還是感覺比較好。
3、在最后課外延伸這個環(huán)節(jié)，感覺特好，令我震驚。整個課堂充滿激情，學生積極發(fā)言踴躍，恐怕自己搶答不上，沒想到孩子竟然在課外學習的這么多，可見平時讓孩子多學習一點古典問學還是有好處的。
二、存在的問題
1、在讓學生閱讀課文時要主意提出問題要明確，對一年級的孩子要簡單，提問學生要有嚴格的要求。
2、在指導閱讀課文時，要一步步加深，閱讀要明確，有目的。
3、說話要注意科學的語言，及時處理好突發(fā)事件，要有隨機應變的能力。
4、在識字教學方面要主意及時反饋，注意加強鞏固拼音識字，注意學生的回生現(xiàn)象。
5、注意在閱讀教學方面，以讀為本，以讀感悟。
6、加強課堂管理，組織好課堂教學。