比尾巴
3、同桌對背、分組對背、找好朋友對背。
4、學生自己背誦后，背給同桌聽，會背的獎給自己一顆星。
5、全班齊背。
三、找尾巴
1、師：聽了大家宣布的比賽結果，森林里的動物可高興了。不過有一群動物卻怎么也高興不起來，因為它們的尾巴不見了。看看它們是誰？請同學們看課后第三題，沒有尾巴多難看啊，這些小動物想請小朋友幫幫忙，給它們加回尾巴。大家愿意幫忙嗎？
2、動手畫畫，給動物加尾巴。
3、講評。
四、指導寫字
1、學習寫“公”
板書：公
（1）學習新筆畫“撇折”。
（2）觀察田字格：哪幾個筆畫的起筆先靠近豎中線？
提示：第二筆和第三筆。
（3）師范寫，提醒學生注意撇低捺高。
（4）學生書空，描紅，仿寫2個。
（5）講評后，學生再寫2~4個。
2、學習寫“云”
板書：云
（1）大家還記得這個字嗎？給“云”字找個朋友。
（2）觀察田字格，說說哪些地方要提醒小朋友注意。
提示：第二筆在橫中線，第三筆的起筆在豎中線。
（3）師范寫，學生描紅，仿寫。
（4）講評后，再寫幾遍。
3、學習寫“車”
板書：車
（1）師：“車”字也有撇折，看老師寫，第幾筆是撇折？
范寫，生答：第二筆。
（2）學生書空，描紅，仿寫。
（3）講評后再寫。
五、課外拓展
1、現在，我們來舉行一個“動物尾巴介紹會”，請小解說員們準備好自己帶來的有關動物尾巴的資料，先小組介紹，再推選一名向全班介紹動物尾巴的特點。
2、續編兒歌
例：誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。
誰的尾巴像鞭子？老虎的尾巴像鞭子。
誰的尾巴能再生？壁虎的尾巴能再生。……