《平平搭積木》教學設計5
一、揭示課題二、初讀課文
1、讓學生帶著上面的問題反復讀課文，要求讀準字音，讀通句子，想一想讀懂了什么，還有哪些詞句不懂。
2、指名試讀，讀后評議。
學生說說讀懂了什么，并提出問題共同討論。
3、放手讓學生離開座位找好朋友交流識字方法，根據班級情況，教師有針對性地指導。
三、朗讀感悟
1、教師范讀，注意讀出不同人物的不同語氣。
2、學生分組朗讀，選好角色，互相合作，把握好人物語氣，爭取讀出感情。
3、師生配合讀，老師讀奶奶的話，學生讀平平的話。
4、學生小組競賽讀，比比哪一組讀得更流利，更有感情。
5、討論交流：你喜歡平平嗎？為什么？你想對平平說什么？
四、說說身邊“關心他人”的事情
五、復習鞏固生字詞
1、用卡片檢查生字詞的認讀情況。
2、用要求認的生字口頭組詞。
3、完成課后“讀讀說說”的練習。
六、指導學生寫字
引導觀察范字，有重點地作提示、范寫，寫后進行評價。
教學目標：1.學習11個生字，學寫4個字。認識一個偏旁彳。2.正確、流利的朗讀課文。3.了解課文內容，懂得從小關心他人。教學重難點：1.后鼻音：平的發音，以及啊、呢應讀輕聲。2.業的書寫筆順。3.書中橫折鉤的書寫位置。...
總設計意圖: 本文教學以兒童感興趣的生活情境為主線，充分利用積木卡片、頭飾、精致書簽等教學手段，采用自主、合作、探究的學習方式，在情景中整合了課程，從而激發了學生的學習興趣，避免了傳統的板塊教學，且著意培養了學生的探究能力...
教學目標1.借助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2.正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。學生分析小學低年級學生想象豐富，口頭表達欲望強烈，活潑好動 善于表演，普遍對生活中的事感興趣，和生活中的人、事很容易找到“...
【教學目標】1、學習11個生字，學寫4個字。認識一個偏旁“彳”。2、正確、流利的朗讀課文。3、了解課文內容，懂得從小關心他人。【教學重點難點】后鼻音：平的發音，以及“啊、呢”應讀輕聲。...
【教材分析】課文從兒童生活實際出發，采用詩歌的體裁，講述平平用積木搭李四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。...
教學目標：1、認讀本課11個生字，能讀準音，認清形，認識“雙人旁”。2、能正確流利地朗讀課文，在讀中積累詞語。3、了解課文內容，懂得從小就要關心別人。4、培養學生積極主動的學習態度。...
【教學目標】1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁“彳”2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、了解課文內容，懂得從小就要關心別人。4、培養積極主動的學習態度。...
教學目標:1、借助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生字。2、正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。教學流程:一、激情引趣，揭題導入1、激情引趣(出示積木，你們瞧，這是什么？你搭過積木嗎？你搭過什么?)過渡：真棒!小朋友都是...
一、教材分析：關心他人是中華傳統美德，黃香九歲能溫席，孔融四歲會讓梨，時時心中有他人。課文從兒童生活實際出發，采用詩歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，分別想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給...
【教學目標】1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁“雙人旁”。2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、了解課文內容，懂得從小就要關心別人。4、培養積極主動的學習態度。...
教學目標：1、認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁：雙人旁。2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、通過學習課文內容，體會平平關心他人的美好心靈，初步建立一種心中有他人的社會公德意識。。...
學習目標：1、認識11個生字，會寫業、本、平、書4個生字。認識新偏旁彳。2、正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。3、了解課文內容，懂得從小就關心別人。4、培養積極主動的學習態度。...
教學目標1.借助拼音結合課文認識11個生字，會寫4個生子。2.正確流利地朗讀課文，再朗讀中體會課文地含義。教學過程一、激情引趣，導入新課今天，老師想給同學們介紹一位朋友，同學們想不想認識他。...
教學目標： 認識11個生字，會寫“業、本、平、書”4個字。認識新偏旁 正確、流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。 了解課文內容，懂得從小就要關心別人。 培養積極主動的學習態度。...
《平平搭積木》是小學語文第一冊的一篇課文，這篇課文從兒童的生活實際出發，采用詩歌的體裁，講述平平用積木搭了四間房子，想給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和沒有房子的人住，還要搭很多的房子給大家住。...