《小松鼠找花生》詞語
【近義詞】
許多──好多、好些 格外──非常、特別
鮮艷──艷麗、嬌艷 奇怪──奇異、奇特
【反義詞】
鮮艷──素凈 奇怪──正常
【形近字】
找（尋找、找錢） 格（格局、風(fēng)格）
我（我們、自我） 路（馬路、路線）
【同音字】
生（生動、生活） 言（言語、言論）
升（升學(xué)、升級） 沿（沿海、沿用）
【多音字】
種：zhǒng（種族、種類）
zhòng（種樹、播種）
【格外】（géwài）：
表示超過一般，有特別、更加的意思。
【鮮艷】（xiānyàn）
指顏色明亮而好看。
【奇怪】（qíguài）
指不明白、不理解。
【自言自語】（zìyánzìyǔ）
自己跟自己說話。
教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識12個生字，能準(zhǔn)確認(rèn)讀。2、據(jù)自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，體會小松鼠的心情變化。3、在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘走了嗎？以此明白花生的果實是埋在地里的，激發(fā)學(xué)生觀...
九江市長虹小學(xué) 高磊教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，會寫“生、里、果”三個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。教學(xué)重難點：1、練習(xí)朗讀，知道花生結(jié)果的特點。2、認(rèn)識生字。...
教學(xué)要求1、認(rèn)識“找、生”等12個生字，會寫“生、里、果”3個字。認(rèn)識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事。3、知道花生在地下結(jié)果這一特性，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)行小組合作識字，使學(xué)生掌握十二個生字的讀音。2、通過幫助小松鼠找花生，體驗幫助他人的快樂感。3、通過多種情境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)同伴間的交流學(xué)習(xí)。...
一.看圖導(dǎo)入1. 出示松鼠圖問這是什么?你們知道它生活在哪里?出示花生圖問這是什么?它長在哪里?2. 今天，我們來學(xué)(生齊讀課題)3. 質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么?二.聽錄音，大致了解課文內(nèi)容三.初讀課文1.現(xiàn)在請同學(xué)們自由輕聲讀課文兩遍...
1、識字：生字的呈現(xiàn)方式和指導(dǎo)方法可以靈活多樣。有的字可在揭題時識記，如，“找、生”；有的字在讀課文時隨機(jī)認(rèn)識，如“旁”。要提醒學(xué)生注意，讀準(zhǔn)翹舌音“找”、帶后鼻韻母的字“生、旁、種”。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法識記生字。...
教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字，會寫“生”，認(rèn)識一個偏旁。2、正確地朗讀課文。教學(xué)重難點：認(rèn)識本課的12個生字，正確地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動學(xué)生活動個別輔導(dǎo)教學(xué)隨筆一、故事引入1、小朋友們都喜歡玩捉...
朗讀指導(dǎo)：本課課文較長。可以采用多種方法讓學(xué)生朗讀，把課文讀正確，讀通順。本課語言淺顯，富有童趣。教學(xué)時不必分析講解，要讓學(xué)生在讀中感悟小松鼠心情的變化。重點指導(dǎo)第四、五段的朗讀。...
【黑龍江省阿城市勝利小學(xué)王文濤】加強(qiáng)拓展，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理語文知識的能力教師在教學(xué)中應(yīng)讓語文走向社會，開掘語文學(xué)習(xí)的廣闊資源。要引導(dǎo)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會、生活，使學(xué)生在廣闊的生活空間學(xué)語文，用語文，豐富知識，增...
在教學(xué)中是要學(xué)生配合教師按既定的計劃講授課文，還是教師根據(jù)學(xué)生的實際引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟；是教師想方設(shè)法牽著學(xué)生引出教師頭腦里早已想到了的結(jié)果，還是按學(xué)生的思路讓學(xué)生自己去得出結(jié)論。...
作者：ygr發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：404作者：揚州市維揚實驗小學(xué)卞國湘教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、導(dǎo)語：“噓！小朋友們靜一靜！”“聽！...
作者：ygr發(fā)表時間：2004-4-28閱讀次數(shù)：479第一課時一.看圖導(dǎo)入1.出示松鼠圖問這是什么？你們知道它生活在哪里？出示花生圖問這是什么？它長在哪里？2.今天，我們來學(xué)（生齊讀課題）3.質(zhì)疑課題讀完課題，你想知道什么？二.聽錄音，大致了...
【教學(xué)設(shè)想】《小松鼠找花生》是國標(biāo)本人教版一年級上冊中的一篇科普童話。它通過小松鼠找花生果的故事告訴小學(xué)生，花生是在地下結(jié)果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生為線索：花生開花了──小松鼠想摘花生過冬──小松鼠始終沒找到...
一、識字寫字1、識字：生字的呈現(xiàn)方式和指導(dǎo)方法可以靈活多樣。有的字可在揭題時識記，如，“找、生”；有的字在讀課文時隨機(jī)認(rèn)識，如“旁”。要提醒學(xué)生注意，讀準(zhǔn)翹舌音“找”、帶后鼻韻母的字“生、旁、種”。...
教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色讀出不同的語氣，讀好疑問句和感嘆句2.認(rèn)識17個生字，會寫其中的8個生字3.知道花生在地下結(jié)果這一生長特點，激發(fā)學(xué)生觀察植物的興趣感受自然的豐富奇妙教學(xué)重難點：識字寫字，朗讀課文，...