《小池》說課
《小池》說課材料
一、教學(xué)理念
我講的內(nèi)容是第八版塊的一首古詩《小池》。古詩與普通文章有很大的不同之處，它距離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，表面看似枯燥，而實(shí)質(zhì)卻含蓄凝練，內(nèi)涵豐富，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，它集中展示了漢語言的獨(dú)特魅力，是漢語言的精華。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第二學(xué)段提出的目標(biāo)要求是“誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容。”所以，這節(jié)古詩課我以“讀”為主線，讓學(xué)生在“讀”中理解，在“讀”中體會(huì)。本節(jié)課所遵循的原則是：通過研讀——理解詩意——在理解詩意的基礎(chǔ)上，提升朗讀的效果，也就是有感情地朗讀——在有感情地朗讀的過程中體會(huì)詩的意境。（研讀——詩意——提升朗讀——體會(huì)意境）。進(jìn)而達(dá)到讀中理解，讀中體會(huì)的目的。
二、目標(biāo)及重難點(diǎn)：
1、在研讀的過程中，理解詩意，體會(huì)意境。
2、會(huì)借助注釋或提問題的方法理解不懂的字詞。
3、有感情地朗讀、背誦古詩。
4、感受初夏小池的生機(jī)與和諧之美。初步感受詩人善于發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的喜愛之情。
三、下面我對(duì)這節(jié)課中的幾個(gè)側(cè)重點(diǎn)，做以簡要的介紹
1、首先，為我這節(jié)課的總體思路做簡單的概括：總結(jié)起來就是六讀加一評(píng)。
一讀：讀準(zhǔn)字音
二讀：把古詩讀順
三讀：初步讀懂詩的大意（如：邊讀邊想，你都看到了什么？使學(xué)生初步知道有泉眼、樹陰、小荷和蜻蜓）
四讀：掃除障礙（通過借助注釋和提問題的方法弄懂難理解的字詞，如：泉眼、惜字、晴柔、小荷等）
五讀：研究讀，也是本課的重點(diǎn)，達(dá)到讀中理解詩意，讀中體會(huì)意境。
六讀：展示讀，體驗(yàn)誦讀古詩的美好感受和愉悅心情。
一評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)詩人，在評(píng)價(jià)中，體會(huì)詩人獨(dú)特的觀察和寫作手法。
2、由淺入深，層層深入
本課表面給學(xué)生的感覺就是一個(gè)目標(biāo)：讀，怎樣把它讀好。給學(xué)生的感覺是輕松的，拋開了古詩枯燥、難理解的印象。打開了學(xué)生苦于學(xué)古詩的心理防線，使大家主動(dòng)地、有興趣地去研究，去讀。而實(shí)質(zhì)上每次讀都有任務(wù)，大家是在無形中，通過研究、交流與誦讀，逐步深入到詩的內(nèi)容，深入到詩的意境以及作者的獨(dú)特的寫作手法。
3、感受精煉中的極大豐富
古詩的文字精煉，而內(nèi)涵卻極其的豐富。為此，我有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生抓重點(diǎn)的字詞研讀，讀出自己的真實(shí)感受，允許他們展開自己個(gè)性化的想象，甚至是我引他們?nèi)ゴ竽懙陌l(fā)揮個(gè)性地想象。讀出自己的體會(huì)，感受古詩精煉中的豐富。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的喜愛之情
希望在課堂的學(xué)習(xí)中，能讓學(xué)生們都愛上古詩，都有誦讀古詩的欲望。我在結(jié)尾一個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生課外查閱和積累古詩，這是課堂教學(xué)的延續(xù)。不奢望全體都能在課外積累古詩，希望能有一部分做到。