教學目標：1、認識先、鹿等14個生字，會寫先、干等6個字。2、抓住描寫美麗的小路的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點：識記生字，有感情的朗讀課文。...

美麗的小路...

課 題11 美 麗 的 小 路教學目標1、認識“先、鹿”等14個生字。會寫“先、干”等6個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點通過朗讀理解課文內容。教學難點培養學生主動積累詞語的意識。...

教學目標： 1、認識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。 2、抓住描寫“的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正確流利有感情的朗讀課文。 3、有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點： 識記生字，有感情的朗讀課文。...

課前透視 這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環境，文中情境優美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。...

教材分析這篇課文講了一個有關環境衛生的故事。它告訴我們要保持環境衛生，人人要養成良好的衛生習慣，不美的行為會破壞美麗的環境。這篇課文適合分角色朗讀，學生可以通過角色朗讀來理解課文內容。...

師：同學們，在神奇的動物王國，我們的朋友鴨先生新蓋了一座小屋，在這座屋前，有一條──（指讀課題）美麗的小路，這條小路究竟有多美呢？下面就讓我們隨著輕快的音樂一起去走一走，看一看吧。...

教學過程：一、導入。演示課件。今天老師帶同學們去郊游。（出示課件）你們看這個地方怎么樣？美麗的小路上還發生了一個有趣的故事呢？二、自學，初讀感知。1、學生借助拼音自讀課文，劃出生字，標出自然段。...

【教學片段】師：咱們昨天剛認識的幾位朋友也來到了這里，誰來跟他們打個招呼吧。（課件出示：鴨先生兔姑娘鹿先生）生：你們好！三位朋友。生：你好，鹿先生！你好，鴨先生！你好，兔姑娘。...

新課程的推出，擴大了學生的識字量，促進了學生擴充課外知識的積極性，也開拓了學生的視野。但學生在學習的過程中，面對日復一日的識字練習，漸漸失去了新鮮感，也少了一份激qing。...

教材分析：這篇課文選自人教版第二冊第11課，課文講了一個有關環境衛生的故事，告訴我們不能亂扔垃圾，要保持環境衛生，人人養成良好的衛生習慣。它通過童話故事的形式，形象生動地把要愛護環境的道理蘊含其中。...

（一）復習舊課，導入新知1、出示生字詞語，指名請學生讀。2、通過初讀課文，誰告訴大家哪位小動物的家住在這條美麗的小路旁邊呢？（插入鴨先生的家）（二）繼續學文，感悟文意1、同學們，如果你走在這條美麗的小路上，看見花花綠綠的鵝卵...

【情景說明】《美麗的小路》選自人教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文一年級下冊。有愛護環境衛生的愿望和行為。是本文的教學目標之一。【教學片斷】（案例描述）課文學完了，我設計了一項特別的作業：你打算怎樣為學校“美容”？用...

《美麗的小路》是人教版小學語文一年級下冊的一篇課文。這篇文章是一個有關環境衛生的童話故事，它告訴學生要保護環境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不衛生的行為習慣會破壞美麗的環境，課文通過寫美麗的小路的失與回讓學生明白只有...

學習目標1認識先、鹿等14個生字，會寫先、干等字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個角色的語氣。3有愛護環境衛生的愿望和行動。教學重點學會生字，朗讀課文，有愛護環境衛生的愿望和行動。...