荷葉圓圓教案
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)"荷,珠"等12個(gè)生字.
正確,流利,有感情的朗讀課文.試著背誦.
激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情.
教具: 生字卡片,荷葉卡片,掛圖.
教學(xué)過(guò)程:
談話導(dǎo)入課題
簡(jiǎn)筆畫畫出荷葉.
師:夏天到了,荷葉長(zhǎng)出來(lái)了.你們瞧!荷葉是什么樣子的啊
生:圓圓的/綠綠的/.
師:美不美
生:下面就讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)與這美麗的荷葉有關(guān)的課文.
板書課題:14荷葉圓圓.
生齊讀.
多形式識(shí)字
師:昨天回家,小朋友們有沒(méi)有預(yù)習(xí)這一課呢
生:有!
師:那課文中的生字,小朋友們會(huì)認(rèn)嗎
生:能!
出示生字卡片,全班齊認(rèn)讀.
開火車讀
生字寶寶的帽子摘掉后,你們還認(rèn)識(shí)他們嗎 (全班齊認(rèn)讀/男女比賽讀)
生字寶寶鉆進(jìn)了詞語(yǔ)里,讓我們一起來(lái)讀讀吧.
朗讀課文,理解課文
展示掛掛圖,師范讀.
生:真美!
師:我們的課文也一樣的美.不信,同學(xué)們看看,聽聽.
師范讀.
師:剛才聽老師讀了,同學(xué)們要不要自己去讀讀,去感受一下這優(yōu)美的文章.
生:要!
師:同學(xué)們自己讀一讀這篇課文吧!讀的時(shí)候,請(qǐng)想一想:課文介紹了哪幾個(gè)小伙伴 他們都把圓圓的荷也當(dāng)成了什么呢 并且用橫線把這些小伙伴劃出來(lái).聽明白了嗎
生自讀,劃出小伙伴,并思考剛才的提問(wèn).
解決問(wèn)題
都介紹了哪些小伙伴 (根據(jù)生回答的順序,貼出相應(yīng)的"荷葉卡片")
師:青蛙把荷葉當(dāng)成了什么呢
生:歌臺(tái)!(師把歌臺(tái)貼在青蛙的后面)
分別出示(搖籃,停機(jī)坪,涼傘)問(wèn)問(wèn)學(xué)生該貼在哪,為什么
相機(jī)出示"躺,立,蹲,游"這四個(gè)動(dòng)詞,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帖一貼.
師:現(xiàn)在我說(shuō)上一句,看同學(xué)們能不能接出下一句!
師生接力讀.(引導(dǎo)學(xué)生看板書讀)
有感情朗讀
真了不起!下面我們分小組有感情的朗讀.哪個(gè)同學(xué)不會(huì)讀的,小組里的其他同學(xué)就幫幫他.呆會(huì)小組里面開展朗讀比賽.
師提示:小水珠眨著亮晶晶的眼睛,在讀的時(shí)候,同學(xué)們可以眨眨自己的眼睛,把小水珠調(diào)皮的樣子讀出來(lái).讀小蜻蜓,小青蛙,小魚兒的時(shí)候,同學(xué)們也可以自己想想,做做相應(yīng)的動(dòng)作.
學(xué)生練習(xí)加了表情和動(dòng)作的朗讀方式.
角色扮演.
表演小水珠.單個(gè)讀(表演),齊讀(表演)
表演小蜻蜓
表演小青蛙
表演小魚兒
全班一起來(lái)全部角色都演演.試著背一背,會(huì)背一點(diǎn)的看板書提示背.不會(huì)背的看著書讀.
拓展活動(dòng)
同學(xué)們表演的真棒.我們知道小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小魚兒都喜歡圓圓,綠綠的荷葉.小朋友你們喜歡荷葉嗎 荷葉又是你的什么
師舉例:荷葉是我的舞臺(tái)/圖畫本/故事書/娛樂(lè)場(chǎng)/運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……
這圓圓的,綠綠的荷葉真美.我們都很喜歡它,就請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后畫一畫這美麗的荷葉吧!
時(shí)間允許情況下,再齊讀一遍課文.再體會(huì)下荷葉的美.