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《小壁虎借尾巴》教案

《小壁虎借尾巴》教案

教材分析:
這篇課文是一篇童話故事,通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、老黃牛、燕子借尾巴的故事,講了魚(yú)、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生能保護(hù)自己的特點(diǎn)。文章內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,趣味性情強(qiáng),比較適合孩子們表演。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用途。
3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽嘗試的精神。
教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1.
教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)3
教學(xué)準(zhǔn)備:錄像、投影和錄音。
教學(xué)過(guò)程:
一、由生活導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,你們平時(shí)除了喜歡學(xué)習(xí),還喜歡什么?
(跳繩、丟沙包、看動(dòng)畫(huà)片。)
2、喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片呢?
(《小糊涂神》《寶蓮燈》《西游記》《大頭兒子和小頭爸爸》等。)
3、老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的動(dòng)畫(huà)片,喜歡看嗎?
(放《小壁虎借尾巴》的動(dòng)畫(huà)片。)
4、好看嗎?可老師覺(jué)得還缺點(diǎn)什么?沒(méi)有聲音。
       對(duì),今天老師就是想請(qǐng)同學(xué)們做配音演員,給這個(gè)動(dòng)畫(huà)片配音。
二、以讀代講
1、要配好音,演員得先讀好劇本。同學(xué)們翻到課本28頁(yè),讀課文《小壁虎借尾巴》。遇到不認(rèn)識(shí)的字看拼音,多讀幾遍。一會(huì)兒比一比,看誰(shuí)讀得好?
2、學(xué)生個(gè)人比賽,老師和學(xué)生比賽,學(xué)生分角色朗讀。
三、準(zhǔn)備配音
  剛才我們讀了劇本,現(xiàn)在可以表演了嗎?別著急,要表演好,當(dāng)好配音演員,先要記住臺(tái)詞才行。(投影出示臺(tái)詞)
小壁虎:沒(méi)有尾巴,多難看哪!向誰(shuí)去借一條尾巴呢?
小壁虎:小魚(yú)姐姐,您把尾巴借給我行嗎?
小  魚(yú):不行啊,我要用尾巴撥水呢。
小壁虎:黃牛伯伯,您把尾巴借給我行嗎?
老黃牛:不行啊,我要用尾巴趕蠅子呢。
小壁虎:燕子阿姨,您把尾巴借給我行嗎?
燕  子:不行啊,我要用尾巴掌握方向。
小壁虎:媽媽?zhuān)业奈舶蛿嗔耍蛐◆~(yú)姐姐、黃牛伯伯、  燕子阿  姨借,他們都不肯借給我。
媽  媽?zhuān)荷岛⒆樱戕D(zhuǎn)過(guò)身看看。
小壁虎:我長(zhǎng)出一條新尾巴啦!
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們記這些臺(tái)詞,同學(xué)們一邊記一邊還可以加進(jìn)自己的想象。
四、學(xué)生第一次為動(dòng)畫(huà)片配音
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分角色并當(dāng)配音演員。誰(shuí)當(dāng)小壁虎?誰(shuí)當(dāng)媽媽?zhuān)空l(shuí)當(dāng)老黃牛、小魚(yú)、燕子?學(xué)生上臺(tái)佩戴頭飾。老師放《小壁虎借尾巴》的無(wú)聲動(dòng)畫(huà)。
五、第二次想象配音
這幾位同學(xué)當(dāng)上了配音演員,把課文的話變成了自己的話,多有意思呀!你們認(rèn)為他們哪個(gè)地方改一改效果會(huì)更好呢?(引導(dǎo)學(xué)生知道在配音時(shí)加上自己的想象,效果會(huì)更好。)
3、再請(qǐng)一組學(xué)生,加上自己的想象,配音,戴上頭飾。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新,及時(shí)給有針對(duì)性的表?yè)P(yáng)。
六、第三次明理配音
1、留下“小壁虎”,我們繼續(xù)演,教師來(lái)演媽媽?zhuān)ù魃项^飾)。
師:孩子,你懂得了什么?
引導(dǎo)“小壁虎”說(shuō)出:我們壁虎的尾巴斷了,還可以再長(zhǎng)出來(lái),尾巴能保護(hù)自己。小魚(yú)的尾巴是用來(lái)?yè)芩摹E5奈舶褪怯脕?lái)趕蠅子的。燕子的尾巴是用來(lái)掌握方向的。
2、引導(dǎo)學(xué)生:同學(xué)們齊說(shuō)——
小魚(yú)尾巴的作用是—撥水。牛尾巴的作用是—趕蠅子。
燕子的尾巴呢?—掌握方向。壁虎的尾巴呢?—保護(hù)自己,重新生長(zhǎng)。
             板書(shū):      小魚(yú)——撥水
2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12
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