《司馬光》教學(xué)實錄
生：小朋友拉不動的。
生：沒有繩子。
生：往缸里放石頭。
生：不行，用把人砸壞的。
生：把木板放在水缸里，司馬光夠著木板就得救了。
生：沒有木板。
生：用石頭砸缸。
師：這個辦法好，用石頭砸缸最好了。你真聰明，老師獎勵你一個智慧星。
師：你們想不想知道司馬光是怎么做的呢？請同學(xué)們讀讀課文。
師：誰來說說司馬光當時是怎么想的？
生：他想我要救他，否則他就沒命了。
生：他想我要想個辦法。
生：他想跑去找大人來不及了，要趕快救出他。
師：他是怎么做的？誰來給大家讀一下第5自然段。其他同學(xué)邊聽邊畫出描寫司馬光救小伙伴的表示的詞。
師：你們畫出了哪些動詞呢？
生：我畫的是“舉起”“使勁砸”。
師：從這兩個詞你看出了什么？
生：我看出石頭很重，司馬光很著急。
師：現(xiàn)在，請同學(xué)們把自己當成司馬光，用鎮(zhèn)定的語氣來讀一下這一段。
指名讀。集體讀。
師：缸砸破了，水就流出來了，孩子就得救了。司馬光用自己的機智化險為夷了！還緊張嗎？不緊張就是什么？用一個詞來表達？
生：放松。
生：輕松。
師：請同學(xué)們帶著輕松的語氣來讀一下課文的最后一段。
師：請同學(xué)們帶著輕松的語氣來讀一下課文的最后一段。
師：想一想，得救的孩子會對司馬光說什么？司馬光又會說什么？請同桌倆練習(xí)表演一下。
生表演。
師：你們喜歡司馬光嗎？用一句話夸夸司馬光。
生：司馬光你真勇敢。
生：司馬光你真聰明。
生：司馬光我佩服你！
師：還想對司馬光說什么？
生：我以后要向你學(xué)習(xí)。
生：遇到危險，要像司馬光那樣動腦筋。
師：假如你在生活中遇到危險應(yīng)該怎么做？（學(xué)生討論）
生：我們家來了壞蛋，我裝作順從的樣子，然后，找機會報警。
發(fā)生戰(zhàn)爭，我會報效祖國，不怕犧牲。
師：我們應(yīng)向司馬光學(xué)習(xí)，遇事要冷靜，不驚慌。做一個機智勇敢的人。
師：喜歡這個故事嗎？想不想把它講給別的小朋友聽？下面，你們先來聽我講一講這個故事，自己可以跟著小聲講