《語(yǔ)文園地五》教案（人教版一年級(jí)下冊(cè)）
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)反義詞，認(rèn)識(shí)“矮、瘦”等六個(gè)生字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。
2、能背誦26個(gè)英文字母，培養(yǎng)學(xué)習(xí)課外知識(shí)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】大寫字母的學(xué)習(xí)
【課前準(zhǔn)備】拼音大小字母卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、我的發(fā)現(xiàn)：
1、自由讀課文上的詞。
要求遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀正確。
2、同桌互相讀一讀，做做小老師。
3、出示生字。
矮 瘦 暗 丑 閑 舊
⑴ 請(qǐng)小老師上臺(tái)領(lǐng)讀。
⑵ 請(qǐng)小老師說(shuō)說(shuō)你有什么地方要提醒同學(xué)嗎？（如：“瘦、丑”是翹舌音）
4、師生合作讀
師讀“高”生讀“矮”
5、男女同學(xué)合作讀
6、說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)嗎？
7、擴(kuò)展運(yùn)用：
⑴ 你能說(shuō)說(shuō)其他反義詞嗎？
�、啤≌f(shuō)句練習(xí)，如長(zhǎng)頸鹿高，猴子矮。
小結(jié)：在平時(shí)生活中，從人們的說(shuō)話中可以認(rèn)識(shí)許多字。
二、我會(huì)讀：
1、過(guò)河游戲。板畫：小河
教師提出過(guò)河要求:
讀出這個(gè)詞語(yǔ)就是等于能踩著這塊石頭過(guò)河。
出示詞語(yǔ)
打水 打傘 打電話 打魚 打球 打個(gè)問(wèn)號(hào)
2、自己練讀，同桌互讀。
3、齊讀
4、指名過(guò)河，同桌兩人接力過(guò)河。
5、評(píng)出最佳合作獎(jiǎng)。
6、這些詞語(yǔ)有什么相同的地方嗎？（每個(gè)詞語(yǔ)里都有一個(gè)“打”）
7、請(qǐng)同學(xué)給每個(gè)詞語(yǔ)中的“打”換個(gè)字。
三、讀讀背背：
1、談話激趣。
2、出示26個(gè)字母（小寫）。你認(rèn)識(shí)它們嗎？
3、請(qǐng)學(xué)生讀
4、告訴學(xué)生這些拼音字母每一個(gè)都有一個(gè)讀音一樣的大寫字母。
小寫字母旁邊出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的大寫字母。
⑴ 自由讀
�、啤≈该x
⑶ 同桌互讀
⑷ 男女生比賽讀。
5、認(rèn)識(shí)大寫字母：
⑴ 找一找，有哪些大小寫字母完全一樣？
⑵ 看一看，有哪些大小寫字母相近？
�、恰∮浺挥�，哪些大小寫字母差別大？
6、指導(dǎo)學(xué)生背誦字母表。唱唱字母歌。
7、背誦比賽。
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確流利地朗讀兒歌，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)雙手和大腦。
2、鼓勵(lì)學(xué)生課外識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】正確流利地朗讀兒歌。
【課前準(zhǔn)備】學(xué)生自己的課外識(shí)字本。
【教學(xué)過(guò)程】
一、我會(huì)讀：
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,“十個(gè)小伙伴，分成兩個(gè)班，大家齊努力，共同把事干�！�
“站在最上面，用它來(lái)思考，眼睛看不見，智慧在里面�！�
2、初讀兒歌。
�、拧∽宰x兒歌，圈出讀不好、不會(huì)讀的字問(wèn)問(wèn)周圍同學(xué)。
�、啤〗M內(nèi)讀，交流遇到的困難，再讀要求讀得正確流利。
�、恰≈该x，評(píng)議。
3、讀了兒歌，你知道這兩件寶是什么了吧？
為什么說(shuō)它們是兩件寶呢？
4、指導(dǎo)朗讀。有了這兩件寶，我們可以做些什么？
大家喜歡我們的手和腦嗎？
5、再讀兒歌，要求讀得有感情。
6、朗讀比賽。
二、展示臺(tái)：
1、分小組交流：在其他書上認(rèn)識(shí)的漢字。
2、把自己認(rèn)識(shí)，而語(yǔ)文書上還沒(méi)教的字剪或?qū)懴聛?lái)，做成生字擂臺(tái)，考考同學(xué)。
3、學(xué)生離開位置去看別人的擂臺(tái)。
4、說(shuō)說(shuō)通過(guò)剛才的看、聽、學(xué)，你又學(xué)會(huì)了哪些生字？