《一粒種子》是一篇老教材，老師們都比較熟悉，由于這是一篇常識性童話，以擬人的手法，用淺顯而形象的語言，描繪了種子發芽的過程和所需的條件。課文語言生動活潑，接近兒童口語，是朗讀的好教材，因此也被編入了省編教材。...

一教學目標。1認字15個，寫字6個。能流利的朗讀課文，鼓勵背誦。2了解種子發芽的基本過程和條件，養成關注生活的習慣，樂于探索的好奇心。3培養自主識字，合作學習的能力。學習邊讀邊想的讀書方法。...

一、復習，導入。板題。聽課文錄音。提問：課文總共有幾個自然段？二、理清層次。1、課文里有一個詞，出現了多次，知道是哪個嗎？板書：挺一挺學習生字“挺”，注意讀音，后鼻音。字形與“庭”比較。...

第二課：目標：(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字，會寫“粒、種”等7個生字，學習多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

一、復習，導入。板題。聽課文錄音。提問：課文總共有幾個自然段？二、理清層次。1、課文里有一個詞，出現了多次，知道是哪個嗎？板書：挺一挺學習生字挺，注意讀音，后鼻音。字形與庭比較。...

一、單元主要內容l 老樹的故事l 一粒種子l 語文天地二、單元知識定位本單元以植物為主題，編排了兩篇主體課文和一篇自讀課文，設計了兩項綜合活動，還安排了識字、寫字、口頭表達等基礎知識的學習及詩歌朗讀方法的指導。...

師：這篇課文比較長，小節比較多。請在課文里找一找，拿出鉛筆做上記號，種子睡醒過來有幾個“挺一挺”。（學生拿鉛筆邊看書邊做記號）師：書上有幾個挺一挺？你來講講你是怎么劃的？生：第一個“挺一挺”是從“一粒種子睡在泥土里”到“...

第二課時師：從現在起咱們就來做一粒小種子，體會一下它的成長過程好嗎？生：（非常高興）好。師：想象一下，現在咱們還在黑乎乎的地下，我們怎樣才能從黑乎乎的地下鉆出來看看外面的陽光和熱鬧的世界呢？（板書：地下 種子）師：小種子們...

〖教學目標〗1.學習本課的生字及詞語，書寫要規范。 2.了解種子發芽的過程，培養學生有感情地朗讀課文。 3.感悟種子對美好、光明世界的向往之情。〖教學準備〗《小雨沙沙》mtv歌曲、種子發芽過程影像、字卡。...

《一粒種子》是一篇科學童話。教學中既要讓學生進入童話的情境，又要學到科學知識。程玲老師的教學較好地體現了這兩方面的有機結合。這節課先讓學生從整體上了解全文概貌，抓住四個“挺—挺”理清課文脈絡，為最后總結種子發芽的過程和條...

教學目標：識字15個，寫字6個。理解課文內容。教具準備：掛圖、生字卡片、錄音機。教學過程：一.導入新課同學們你們知道種子是怎樣發芽的嗎？這節課我們來學習一粒種子。二.初讀課文，學習生字。1.聽錄音。2.看一看，課文有幾個自然段。...

背景：《一粒種子》是一篇常識性童話，采用擬人的手法，描繪了種子發芽出土的條件和過程。課文的語言淺顯易懂，富有童趣，深為兒童喜愛，學生自讀課文不會有多大的困難。...

教學目標1、能借助漢語拼音讀準“覺、得、和、就、點、喝、輕、舒、服”9個生個字。認識“口字旁”，會描寫“和、點、得、喝”4個字。2、正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。...

第二課：目標：(1)認讀“黑、挺”等l 8個生字，會寫“粒、種”等7個生字，學習多音字“和”。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文。(3)借助拼音、查字表等方法讀準字音。...

浙江省紹興市魯迅小學 葉燕芬設計 金明東修改、評點 一、教材簡析《一粒種子》是一篇常識性的童話，敘述了種子發芽出土的條件和過程。全文共9個自然段，用4個“挺一挺”，分4個層次來寫。...