《長歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)之二(北師大版)
8.勇敢背誦課文。小組互相背誦并評價。
(三)指導(dǎo)書寫:
描一描課后寫字表中的生字;
說說哪個字不容易寫;
教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo);
在田字格中寫一寫,同桌互相評一評。
點(diǎn)評:結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況有針對性地進(jìn)行書寫指導(dǎo),體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性。
學(xué)習(xí)小結(jié):
說說你的學(xué)習(xí)體會。
通過學(xué)習(xí)這首古詩,同學(xué)們體會到了時間的寶貴,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們應(yīng)當(dāng)珍惜時間,抓緊時間學(xué)習(xí),不讓時間從我們身邊白白溜走。
板書設(shè)計(jì):
長歌行
百川東到海,何時復(fù)西歸?
少壯不努力,老大徒傷悲。 珍惜時間