長(zhǎng)歌行
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
學(xué)會(huì)8個(gè)生字,能夠熟讀這首詩(shī),并理解這首詩(shī)的意思。
能力目標(biāo):通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生朗讀能力和理解能力。
情感目標(biāo):
使學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的,一去不復(fù)返的,要珍惜時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)本課生字,理解這首詩(shī)的意思,正確流利的朗讀這首詩(shī)。
教學(xué)措施:
1、引導(dǎo)學(xué)生采用多種讀的方法讀熟古詩(shī)。
2、分組合作學(xué)習(xí)生字,一人讀其他人聽(tīng)并正音。
教學(xué)策略:
1、充分發(fā)揮自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,幫助學(xué)生識(shí)記生字,并采用靈活多樣的檢測(cè)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過(guò)多層面的朗讀,使學(xué)生在互動(dòng)互評(píng)中感悟詩(shī)歌的語(yǔ)言,理解詩(shī)歌。
教學(xué)方法:自主、合作、探究。
教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、生字卡片、掛圖。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)大家猜一猜,看水彩得對(duì),(有關(guān)時(shí)間的謎語(yǔ))。由此引入新課。
2、導(dǎo)課,板書(shū)課題:《長(zhǎng)歌行》
3、齊讀課題。
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字。
1、自讀課文,劃出不認(rèn)識(shí)的字,自己解決生字。
2、放錄音,要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),注意生字的讀音。
3、學(xué)生在讀課文。(教師巡視,個(gè)別指導(dǎo))
4、同桌互讀,并交流認(rèn)字情況。
5、指名讀課文,大家評(píng)議。
6、教師檢查認(rèn)字情況。
(1)出示生字卡片,指名讀,齊讀(讀后把生字卡片貼在黑板上。)
(2)讀生字,并組成詞語(yǔ)。
(3)做猜字游戲。
三、圖文對(duì)照讀課文,理解課文內(nèi)容。
1、讓學(xué)生觀察圖畫(huà)。
2、小組討論:途中的一老一少在看什么?他們可能說(shuō)些什么?
3、小組匯報(bào)討論情況。
4、師生總結(jié):時(shí)間像流水,一去不復(fù)返,我們要珍惜時(shí)間。
四、課堂小結(jié):說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
板書(shū)設(shè)計(jì):
長(zhǎng)歌行
川 何 復(fù) 歸 努 徒 傷 悲
教學(xué)反思:
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
會(huì)讀會(huì)寫(xiě)本課7個(gè)生字,能用字組詞,能背誦課文。
能力目標(biāo):正確流利地背誦課文。
情感目標(biāo):
讓學(xué)生珍惜時(shí)間,并能用“少壯不努力,老大徒傷悲”的名句激勵(lì)自己。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)寫(xiě)本課的生字,背誦課文,理解課文內(nèi)容。