《車的世界》教案設計

“新世紀”義務教育課程標準實驗教科書語文第一冊《車的世界》教案設計
廣東省佛山市順德區大良實驗小學黃雪君
一、教材分析：
《車的世界》是新教材的一個開放性單元，編寫的目的是讓學生在學習中練
習口語交際。
二、教學目標
1、通過多種形式，使學生認識各種車輛。
2、學會留心周圍的事物，培養獨立識字的能力。
3、收集有關車的圖片資料，逐步培養自主探究學習的能力。
4、在合作學習中，培養學生團結互助的精神，能創造性地再現乘車情景，流利、
大方地與人交談。提高自己的口語交際能力。
三、教學重點：目標1、2、3、4
教學難點：目標4
四、教學過程
（一）導入
1、小朋友，這節課老師帶來了一幅漂亮的圖畫，你們想看嗎？
2、請同學們仔細看看，說說圖上有些什么？
師：馬路上的車輛真多呀！今天，讓我們一起走進車的世界。（板書課題，齊讀課題）
（二）展開
1、老師把同學們剛才看到的車的圖片都帶來了，請小朋友看看（電腦出示各種車的圖片）（師指圖，生答）
2、我們再來認認這是什么車？
（電腦出示“救護車、垃圾車、警車、消防車”）
3、這些車有什么特點？是干什么的？（生喜歡說哪種就說哪種。）
師：小朋友真會觀察，說得真好！
（三）一群生字娃娃也出來看車了，你認識他們嗎？（電腦出示：輪 消 防 交 通 警 司 售 票 員 道）
1、把你不認識的字找出來。（生說一個師貼一個）
2、遇到不認識的字怎么辦？（請學生說：a、拼拼音b、看圖猜c、看上下文猜d、問別人e、查字典……）
3、請小朋友用自己的方法去學，可以分小組學或自己學。
4、全班同學把每個字讀三遍。
5、同學們讀得真好！老師想挑戰一下你們，準備好了嗎？（電腦逐一出現生字，學生逐一讀出來。）
6、小朋友真棒！再來看這三個字。（出現“車輪輛”）它們有什么相同的地方？你是怎么記住“輪”字的？
（四）請看屏幕上的圖，猜猜下面的字。（電腦出示“紅綠燈、人行橫道線、站牌”三幅圖）
1、紅綠燈和人行橫道線是干什么的？（我們走路要注意安全）
小結：剛才我們用的是看圖猜字的方法，猜不出來，或者猜錯了怎么辦？（再問問別人）
2、請同學們說說這個“行”字，你是怎么記的？（出示生字卡“行”）
3、再來看看這幾個詞：“交通警察、司機、售票員、行人、乘客”（生認讀，師正音，看這些詞語跟什么有關系？）
（五）現在我們就來做乘客，坐公共汽車去汽車城參觀一下吧！
咱們的教室就是一輛汽車，請小朋友扮演售票員、司機、紅綠燈。好，現在出發啦！
1、車廂里有一些字，你能把它讀出來嗎？
（車內請勿吸煙請勿手扶 防止夾手 老弱病殘孕專座）
2、請大家想辦法認一認這些字，學生開展自主學習：小組學習，請教老師，老師肯定能夠使用“請問、謝謝”的同學。
3、小結；咱們在車上要關心“老弱病殘孕”，主動讓座。
4、注意，我們的車會經過哪些地方？（電腦出示“清暉園、新世界、麥當勞、青少年宮、體育中心、廣珠公路”）（表演過程上下車要注意禮貌教育）
5、現在，我們乘到了車城，請大家自由參觀。（電腦出示各種汽車圖片）說說你還知道有什么車？
（六）總結
你喜歡哪種車？你心中未來的車是什么樣的？請大家課后都來設計。