畫家鄉教案
一、激情導入
1、師:小朋友們,你們瞧,這是什么?(課件出示中國版圖)
師:同學們,這是我們中國的版圖,它就像一只引伉高歌的大公雞。雄雞一唱天下白,我們的祖國不僅面積廣大,而且風光秀麗。讓我們坐上時光列車去游覽祖國的風光吧!請小朋友們閉上眼睛,嘟、嘟、嘟,到了!小朋友們,你們瞧-(課件展示祖國各地風光:蔚藍的大海、山清水秀的桂林、茂密的大興安嶺森林、古老而繁華的都市、遼闊的草原)
2、師:小朋友們,我們的祖國美嗎?在這片美麗的土地上就有我們可愛的家鄉。
板書:家鄉,指名讀,填空()的家鄉。
3、教師:今天,我們要一起去認識幾位小畫家,他們就把自己的家鄉畫下來了,他們是誰呢?他們的家鄉又是什么樣子呢?請聽。
4、播放課文錄音看誰聽的最認真,能回答等會老師的問題。
二、初讀課文,整體感知
1、指名答;這幾位小畫家是誰?那他們的家鄉是什么樣子呢?請小朋友再去讀讀課文,欣賞欣賞他們的家鄉吧。
2、你最喜歡誰的家鄉?簡單說說你的理由?
3、(深圳是靠海的城市,那我們首先一起到海邊去看看濤濤的家鄉吧)
二、精讀第2段,朗讀感悟。
1、看圖(板書)
圖上畫的是什么地方?有什么景物?小朋友在做什么?你喜歡嗎?
2、抓住美的語言,朗讀感悟。
(1)老師配樂朗讀,學生看圖欣賞,整體感知語言的美。
(2)學生自由朗讀,認識生字。
(3)出示生字卡,指名、認讀,開火車認讀。
(4)你最喜歡哪句話,讀給大家聽聽。(注意指導喜愛,和裝滿蝦的感覺)
(5)如果讓你用一個詞來形容下濤濤的家鄉,你想用哪個詞。
3、今天我們一起去濤濤的家鄉旅游了一把,聽說濤濤的家鄉這么美,好多人都想來,可是他們第一次來,所以想找個導游給他們介紹介紹。你會當嗎?
a設計開場白,b、介紹的時候可以按書上的內容介紹,但是不必要背誦課文,可以加上自己的話和詞語。
4、師生共同總結學習過程;看圖。讀文,當導游介紹。
三、小組合作學習第3段
1、看圖:這是誰的家鄉,他的家鄉在哪里,有什么景物?他喜歡做什么?
2、讀文:自由讀,聽同學朗讀,找好詞好句朗讀,小組一起表演讀
3、當導游
四、自由選擇一段學習
1、學生自由選擇456中的任一段
2、自學匯報
a.搶認生字
b、表情朗讀最喜歡的句子
c自學相同段落的同學一起讀此段。
d當導游
五、看圖,指導背誦
1、看圖提示背誦
2、看文聽老師背誦
3、指名背誦,
4、背誦自己喜歡的部分
六、實踐活動,你的家鄉在哪里,你能不能當導游,讓我們看看你的家鄉呢?畫家鄉。
七、指導寫字
1、做手指操
2、你覺得哪個字最難寫。
3、你想提示大家注意哪個字別寫錯
4、學生書寫