冬冬讀課文 教案
四、鞏固拓展
1、在平時的生活、學習中，我們班有沒有這樣的事情？你當時是怎么做的？
2、以后你打算怎樣和自己的朋友相處？
五、當堂檢測
1、聽讀給綠色通道中的字標序號。
2、連線：
害 室
掌 怕
勇 聲
教 氣
六、布置作業：
必做題：
1、正確、流利的朗讀課文兩遍。
選做題：
2、你能仿照這個例子說句話嗎？
“老師，讓冬冬再讀一遍，好嗎？”
“小明，__________，好嗎？”
“_______，_______，__________？”
（仿例子編寫提示、發問的句子，“好嗎？”、“行嗎？”、“好不好？”）
第二課時
學習目標：
1、認識走之兒。
2、會寫6個生字。
一、揭題示標
1、這節課繼續學習《冬冬讀課文》。
2、齊讀學習目標。
二、引導自學
觀察田字格中的6個生字，讀準字音，分析字形，猜猜筆順，然后在練習本上試著寫一遍。
三、交流釋疑
1、課 、請
（1）第二筆橫折提的豎要寫直。
（2）這兩個字要寫的左窄右寬。
2、師： 強調第三筆是橫，要寫的左稍窄右稍寬。
3、這：
（1）認識走之兒：三筆寫成，在書上描紅。
（2）半包圍結構，先寫文，再寫走之兒。
（3）把這字描三遍。
四、鞏固拓展
你還知道哪些帶言字旁、走之兒的字？
五、當堂檢測
聽寫6個生字，一字一詞。
六、布置作業：
必做題：
1、每個生字兩字兩詞寫在作業本上。
選做題：
2、比一比，再組詞。
請（ ） 課（ ） 笑（ ）
青（ ） 果（ ） 筆（ ）
教學反思：