孩子需要適當的“國情”教育
生1：牛遇到危險時，它會用牛角頂。
生2：袋鼠遇到危險時，它會跳走。
生3：大象遇到危險時，它就用大鼻子吸好水噴它。
生4：犀牛遇到危險時，也會用尖角頂。
生5：老鼠遇到危險時，它會鉆進洞里躲起來。
生6：貓遇到危險時，就用爪子抓。
生7：蝸牛遇到危險時，它會躲進它的殼里面。
……
師：那么，夏天的時候，小壁虎遇到危險時，它會怎么樣保護自己？
生：它會斷掉自己的尾巴后再逃跑。
師：小朋友們真聰明！可是，我們平時也會遇到許多危險，你會想出什么辦法來保護自己呢？
生1：如果有壞人要我跟他走，我就不去。
生2：如果有陌生人給我東西吃，我不吃。
生3：如果有同學要打我，我會跑到老師辦公室里去告訴老師。
……
師：星期天，爸爸媽媽要加班，你一個人在家。突然，門外有陌生人敲門，說是你爸爸的同事，要進來拿一點東西。這時，你開不開門？你會怎么做？
生1：我不開門！我會先問他：“我爸爸媽媽的名字叫什么？”如果他答不對，一定是壞人，我堅決不開門。
生2：我會搬個凳子，從門上的貓眼里看看那個人是不是壞人？如果是壞人，我不開門。
師：我一看就知道那個是壞人呀？
生3：我會打110報警。
師：110報警電話能不能隨便打？
學生齊答：“不能！”
師：是啊，當我們確實遇到危險時，才可以撥打110報警電話，而且要說清楚自己的姓名和詳細的家庭住址。
……
[反思]
1、學生的自我保護意識是比較強烈，其中家庭教育起了決定的作用。但是，當孩子真正遇到危險時，自我保護的意識還是不夠強。因此，受害的仍是小學生比較多。
2、學生的知識是豐富的，求知欲是強烈的。我們教師、家長應該讓孩子多看書，多讀報，適當看電視。電視給學生的影響總是雙面的。
3、我們的社會總是具有多面性的，并不那么完美。作為教師、家長，有義務告知孩子，讓孩子們從小學會自己保護自己，增強他們的自我保護意識。但同時，也應該鼓勵孩子多接觸社會，使豐富的社會教育資源真正發揮出它的作用。