《練習1》片斷賞析
生：恐龍遇到危險時，就用大尾巴甩敵人。
生：小貓遇到危險時，就用爪子抓敵人。
生：馬遇到危險時，就用后腳踢敵人。
生：小兔遇到危險時，就逃跑。
生：河馬遇到危險時，就潛入河底藏起來。
生：小牛遇到危險時，就用角戳敵人。
生：……
[點評：“新課程標準”指出，綜合性學習應突出自主性，重視學生主動積極的參與，應強調(diào)合作精神，讓學生在感興趣的活動中主動探究，團結合作，勇于創(chuàng)新，全面提高語文素養(yǎng)。課前，我讓學生通過“閱讀課外書籍、向父母請教、上網(wǎng)查閱”等各種途徑搜集、整合信息；課上，我又組織學生同桌交流、組內(nèi)合作。學生在這一系列活動中獲得了知識，發(fā)展了能力，提高了素養(yǎng)，真可謂“一舉三得”。]
師：小動物真聰明，知道怎樣保護自己，如果我們小朋友遇到了危險，該怎么辦呢？
師：（創(chuàng)設情境）一天，爸爸媽媽都上班去了，一個陌生人來敲門。這時，你該怎么辦？
生：不開門。
生：打電話給爸爸媽媽。
生：躲在里邊不說話。
生：如果壞人要進來，打110。
生：……
師：小朋友真聰明！（創(chuàng)設情境）一天放學了，一個陌生人對你說：小朋友，我?guī)闳ベI糖吃。或者說：你爸爸讓我來接你。這時，你又該怎么辦呢？
生：不聽他的話。
生：不跟他去。
師：如果他硬拉你去呢？
生：逃跑。
生：大聲喊“救命”。
生：趕緊跑進學校，去找老師。
生：……
師：小朋友們真有辦法？平時，小朋友遇到危險時，不要害怕，要開動小腦筋。小朋友們不要隨便相信陌生人，真有壞人要害你，可以大聲喊救命，或大聲哭，引起別人注意。有的時候，還可以打110……
[點評：蘇教版小語教材國標本第一冊一改以往單純的字詞句訓練形式，在練習安排中滲透了“綜合性學習”的新課程理念。教學中，我多次創(chuàng)設情境，營造和諧輕松的學習氛圍，激發(fā)學生學習興趣。同時，我又引導學生課外搜集處理信息，課內(nèi)合作、討論、交流，努力培養(yǎng)學生自主探究的意識和團結合作的精神。最后，我又引導學生密切聯(lián)系生活實際，滲透自我保護意識，充分體現(xiàn)了語文課程豐富的人文內(nèi)涵。學生在輕松中習得，在探究中成長。]