13 an en in（第二課時）
教學過程：
一|復習檢查
我們先來做個找朋友的游戲：（發(fā)卡片給學生）
師：找朋友，找朋友，我想找個an。 生齊說：an的朋友在哪里？
生（有卡片的）：an字在這里。生齊說兩遍an。
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二、教學an en in與聲母的拼讀
1、今天，我們先來練習an en in與聲母的拼讀
出示：bgbm
d anh uan p enq in
nch w x
請小朋友們看黑板先自由練習拼讀。
誰來說說那些是三拼音節(jié)，聲母、介母、韻母各是什么？再來讀一讀。
貼上音節(jié)卡片，直接讀出音節(jié)。（指名讀，比賽讀，齊讀， 開火車讀）
2、看圖練讀音節(jié)詞。
剛才 ，小朋友們學得都很認真，坐得很端正。（獎紅花）。 看，老師還帶來了三張圖片。
出示： 山水圖
指名說說圖上畫的是什么？該怎么拼？
出示sh ―an→shan
sh―uǐ→shuǐ 齊讀音節(jié)詞
出示枕頭圖 金魚圖
指名上黑板拼寫音節(jié)詞 ， 評價。
強調(diào)tou是輕聲音節(jié)yú是整體認讀音節(jié)。齊讀。
3、剛才學的音節(jié)、音節(jié)詞都在書上，小朋友們學得都很棒。打開書48頁跟著老師一起讀一讀。（領讀）
4、書上還有一幅圖，誰來說說圖上畫的是什么？用上句子：玩具可多了，有，有
，還有 。
出示拼音句 。
wǒ de jī mù zhēn hǎo wán,
dā jià fēi jī fēi lán tiān.
(1)先請小朋友們自己讀一讀。
(2)哪些是三拼音節(jié)？用“∽∽”畫出來，讀一讀。
(3)用“――”標出音節(jié)詞。jī mù hǎo wán fēi jī lán tiān 指名讀。
(4)再指名讀，齊讀，有感情讀。
三、鞏固練習
今天小朋友們課上表現(xiàn)得都很棒，老師要把這些小紅花獎給表現(xiàn)最好的小朋友。不過，拿到禮物的小朋友必須要正確讀出音節(jié)詞，好不好？
huā pén dān xīn nán tí xǐ huān
guān xīn hǎo rén qín láo xīn kǔ
可指導學生用相關的詞說句話。
四、作業(yè)
回家讀讀書上48頁的音節(jié)、音節(jié)詞和句子。下課！