《漢語拼音１２ an en in un ün》教學設計8
【教學目標】1、學會前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin及其四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。
2、能正確認讀由聲母和an en in組成的音節，會讀拼音詞。
【教學重點難點】
掌握an en in的發音。
【教學準備】
課文投影、拼音卡片。
【教學過程】
一、復習檢查
1、抽讀聲韻母卡片a e n
2、說說聲母n的發音方法。
二、看情境圖，聽語境歌，引出教學內容
1、看情境圖：
出示情境圖。圖上畫的是什么地方？有哪些人？他們在干什么？
2、聽語境歌：
聽兒歌遙控器，摁一摁，熒屏映出，色彩鮮艷音樂美，小朋友越看越開心。
3、在幻燈圖片上出示an en in yin。告訴學生這些韻母和音節都是我們這一課要學的內容。
三、新授
1、談話：
今天我們要學習的這幾個韻母，和前面學習的韻母又不相同了，它們的名字叫鼻韻母。
什么叫鼻韻母呢？在單韻母后面加個鼻音n做尾巴，這樣的韻母就叫鼻韻母。
2、告訴學生要學好這幾個鼻韻母，首先要發好n這個鼻音。我們讀鼻音尾巴時，舌尖要向上，頂到上齒齦，鼻子出氣。注意舌與上齒之間不能留縫隙。
3、教學鼻韻母an：
⑴ an 的發音：
告訴學生an的讀音有點像“安”。鼻韻母里前面的單韻母告訴我們發什么音。教師范讀an，學生跟讀。
⑵ an的四聲：
出示an的四聲，自由練讀，引導用an的四聲組詞。
4、教學鼻韻母en：
⑴ en的發音：
指名說說圖上的小男孩在干什么？講述發音方法先發e音，然后舌尖抬起，頂到上齒齦，讓氣從鼻孔出來。領讀，指名讀，集體讀。
⑵ en的四聲：
出示en的四聲，按順序練習，打亂順序練習。
5、教學鼻韻母in：
⑴ in的發音：
出示鼻韻母in，引導學生根據an en的發音方法推測in的讀法。自由練讀，師巡視，重點檢查發音結束時，舌尖的位置。
⑵ in的四聲說說給in加聲調時要注意什么？自由練讀四聲。
6、an en in的字形：
⑴ 抽讀鼻韻母an en in。
⑵ 告訴學生我們讀這三個韻母時，都要把舌尖頂上去發鼻音，所以，an en in有個共同的名字，叫前鼻韻母。
⑶ 指名說說你怎樣記住an en in的寫法。
⑷ 在桌子上書空，在書上描紅。
7、教學整體認讀音節yin：
⑴ 復習整體認讀音節yue。
⑵ in學著üe的樣子，也請來大y，變成yin，yin也是整體認讀音節。
⑶ 練習yin的四聲。
四、鞏固練習
1、指讀卡片。
2、比較in和yin。
五、作業
1、抄寫an en in yin。
2、練讀前鼻韻母。
一、復習檢查
1、做找朋友的游戲。
2、指名說說in與yin的異同。
二、教學an en in與聲母的拼音
1、學習拼讀：
⑴ 出示書上的拼音。
⑵ 指名說說哪些是三拼音節。先說聲母、介音、韻母各是什么，再練習拼讀。
2、看圖練習拼音詞語：
⑴ 練讀拼音詞：
出示幻燈圖片，指名說說圖意。
出示拼音詞，指名說說聲母、韻母各是什么，自由練習拼讀。
指名讀拼音詞。