《漢語拼音１２ an en in un ün》教學設計2
【教學要求】1、學會前鼻韻母an en in un ün 以及整體認讀音節yuan yun yin，認清字形，讀準字音，會讀他們的四聲。
2、會讀韻母是an、enin un ün 的音節，會拼讀帶有an的三拼音。 進行jpx和ün的拼音練習,進一步掌握 ü上兩點省略的規則、
【教學重難點】
讀準前鼻韻母；整體認讀音節及四聲。
【教學時間】
3課時。
【教學組織形式】
以教為主。
【教學用具】
圖。
【教學過程】
〖教學要求〗
1、學會前鼻韻母an en 以及整體認讀音節yuan ，認清字形，讀準字音，會讀他們的四聲。
2、會讀韻母是an、en的音節，會拼讀帶有an的三拼音。
〖教學過程〗
－、復習檢查
1、開火車認讀帶調的單韻母和復韻母。
2、拼讀ju qu xu 說說ü上為什么沒有兩點？
二、教學前鼻韻母an
1、看圖說話引出。圖上畫著什么？的“安”的音節就是an。
2、指導an的發音：
⑴ an是由哪兩個字母組成的？（課件顯示不是聲母，它表示前鼻音，聽老師發—n的音舌尖頂住上陷，氣從鼻孔出來。
⑵ 學生練習發—n的音，教師逐個指導。
⑶ 指導發an的音先發a的音，馬上用舌頭頂住上碑，使聲音從鼻孔出來。（教師用手勢演示）師領讀，生跟讀，指名讀，正音。
3、進行四聲練習：
⑴ 看老師做四種聲調的手勢，學生齊讀。
⑵ 開火車讀，正音。
4、拼讀音節同桌互拼，交流。
三、教學整體認讀音節yuan及其四聲
1、看實物引出yuan老師手上拿著什么？（球）球是什么形狀的？“圓”的第一聲怎么讀？
2、教學yuan的音誰會讀這個音？指名讀，正音；齊讀。指出yu。不和聲母拼，叫什么？（整體認讀音節）
3、指導yuan的四聲：（課件出示四聲）
⑴ 出示 yuan圓 yuan遠（由熟字帶出 yuan的第二、三聲）指名當小老師領讀聲。
⑵ 跟老師讀讀帶有yuan這個音節的詞
4、三拼練習：
⑴ （課件出示），學習三拼音的發音要領聲母、介母、韻母一氣連接，由慢到快，連成一個音節。記口決三拼音，要記牢，中間介母別丟掉。
⑵ 師領讀，生跟讀；
⑶ 說說ü上的兩點為什么不見了？
⑷ 試著拼讀其他兩個三拼音。自己讀，指名讀，正音。
四、教學前鼻韻母en
1、（課件出示en）與an比較字形上什么地方不一樣？
2、指導發音：
⑴ 學法遷移誰能學著發an的方法發en的音 ？自由嘗試練習，
⑵ 請讀得好的小朋友上臺領讀，其他同學跟讀。
⑶ 開火車正音。
3、看老師的手勢師生對讀en的四聲。
4、進行en的拼音練習：
⑴ 用活動式卡片換聲母b、p、m、f，開雙人火車拼讀，一人拼過程，一人讀結果如，甲b－en，乙如n。
⑵ 看書本 ben本men門 fen分，同桌拼讀音節，給對方讀得正確的音節分打上＊。
五、復習鞏固
1、指導讀課文先自己練讀，覺得難讀的地方作上記號，再提出來請同學們幫隊
2、看圖拼讀音節（課件出示圖和音節）
第二課時
〖教學要求〗
學會前鼻韻母in un ün 以及整體認讀音節yun yin ,認清字形,讀準字音,會讀他們的四聲。
〖教學過程〗
－、復習檢查
二、教學前鼻韻母
1、看圖說話,圖上有什么？