《漢語拼音12 an en in un ün》教學設計2
【教學要求】1、學會前鼻韻母an en in un ün 以及整體認讀音節yuan yun yin,認清字形,讀準字音,會讀他們的四聲。
2、會讀韻母是an、enin un ün 的音節,會拼讀帶有an的三拼音。 進行jpx和ün的拼音練習,進一步掌握 ü上兩點省略的規則、
【教學重難點】
讀準前鼻韻母;整體認讀音節及四聲。
【教學時間】
3課時。
【教學組織形式】
以教為主。
【教學用具】
圖。
【教學過程】
〖教學要求〗
1、學會前鼻韻母an en 以及整體認讀音節yuan ,認清字形,讀準字音,會讀他們的四聲。
2、會讀韻母是an、en的音節,會拼讀帶有an的三拼音。
〖教學過程〗
-、復習檢查
1、開火車認讀帶調的單韻母和復韻母。
2、拼讀ju qu xu 說說ü上為什么沒有兩點?
二、教學前鼻韻母an
1、看圖說話引出。圖上畫著什么?的“安”的音節就是an。
2、指導an的發音:
⑴ an是由哪兩個字母組成的?(課件顯示不是聲母,它表示前鼻音,聽老師發—n的音舌尖頂住上陷,氣從鼻孔出來。
⑵ 學生練習發—n的音,教師逐個指導。
⑶ 指導發an的音先發a的音,馬上用舌頭頂住上碑,使聲音從鼻孔出來。(教師用手勢演示)師領讀,生跟讀,指名讀,正音。
3、進行四聲練習:
⑴ 看老師做四種聲調的手勢,學生齊讀。
⑵ 開火車讀,正音。
4、拼讀音節同桌互拼,交流。
三、教學整體認讀音節yuan及其四聲
1、看實物引出yuan老師手上拿著什么?(球)球是什么形狀的?“圓”的第一聲怎么讀?
2、教學yuan的音誰會讀這個音?指名讀,正音;齊讀。指出yu。不和聲母拼,叫什么?(整體認讀音節)
3、指導yuan的四聲:(課件出示四聲)
⑴ 出示 yuan圓 yuan遠(由熟字帶出 yuan的第二、三聲)指名當小老師領讀聲。
⑵ 跟老師讀讀帶有yuan這個音節的詞
4、三拼練習:
⑴ (課件出示),學習三拼音的發音要領聲母、介母、韻母一氣連接,由慢到快,連成一個音節。記口決三拼音,要記牢,中間介母別丟掉。
⑵ 師領讀,生跟讀;
⑶ 說說ü上的兩點為什么不見了?
⑷ 試著拼讀其他兩個三拼音。自己讀,指名讀,正音。
四、教學前鼻韻母en
1、(課件出示en)與an比較字形上什么地方不一樣?
2、指導發音:
⑴ 學法遷移誰能學著發an的方法發en的音 ?自由嘗試練習,
⑵ 請讀得好的小朋友上臺領讀,其他同學跟讀。
⑶ 開火車正音。
3、看老師的手勢師生對讀en的四聲。
4、進行en的拼音練習:
⑴ 用活動式卡片換聲母b、p、m、f,開雙人火車拼讀,一人拼過程,一人讀結果如,甲b-en,乙如n。
⑵ 看書本 ben本men門 fen分,同桌拼讀音節,給對方讀得正確的音節分打上*。
五、復習鞏固
1、指導讀課文先自己練讀,覺得難讀的地方作上記號,再提出來請同學們幫隊
2、看圖拼讀音節(課件出示圖和音節)
第二課時
〖教學要求〗
學會前鼻韻母in un ün 以及整體認讀音節yun yin ,認清字形,讀準字音,會讀他們的四聲。
〖教學過程〗
-、復習檢查
二、教學前鼻韻母
1、看圖說話,圖上有什么?