看菊花（第一課時）教學設計
小朋友你們瞧，含苞欲放的花骨朵在雨露，陽光的滋潤下，慢慢地開放了，能加上你的動作再來讀一讀這個詞嗎？（評：瞧，一朵朵花兒開得多美麗呀）
4、把這個詞送進句子中讀一讀吧。 出示第二句（指名讀）
師評：你讀得真不錯，注意了輕聲 顯示4個的
師評：你讀得真不錯，你還注意了這個字的不同讀音呢 顯示 一
你們看，這個句子有點難讀，先聽老師來讀一讀。誰能學著老師的樣子來讀一讀嗎？ 指名讀 齊讀
5、引讀：人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離去。
這個句子中有個詞有點難讀，（出示：舍不得）跟老師讀一讀。（領讀）
齊讀句子。（評價：我聽出來了，小朋友們都舍不得離去，那讓我們再回頭看一看，一起讀一讀課文的第二小節，再來欣賞一下這美麗的菊花。）
（三）學習第三節
1、看到這些美麗的菊花，爸爸是怎么說的呢？ （自讀課文的第三小節）
2、誰來讀一讀第3小節？ 這里有個詞有點難讀 “一點兒”兒是輕聲，要讀得短一些。（指名讀、齊讀）點是我們今天要學習的生字，什么結構？里面有個新偏旁 四點底 我們早晨吃的點心叫早點，早點后面加個兒字，就成了早點兒，小朋友要早點兒起床，這樣上學就不會遲到了。看，老師在點頭，我們去唱歌時要先點歌，去飯店吃飯要先點菜。
3、這里有個生詞也急著要和小朋友們打招呼呢！ 出示：許多 出示：許 這里藏著一個新的筆畫 出示 橫折提（板書） 點加橫折提就是“許”的偏旁言字旁 言字旁的字一般和說話有關 現在你能告訴我怎么記住許了嗎？
你鉛筆盒里有許多什么？ 出示句式______有許多________。（可以看著圖片來說一說，也可以說說你知道的。）（關注“很多”） 秋天，公園里有許多菊花開放了。
4、讓我們再一起讀一讀第三小節
（四）學習第四節
聽了爸爸的話，我覺得 引讀：菊花更好看了。
你覺得怎么樣呢？ 齊讀第四小節 老師覺得你們讀得越來越好了。
你們看，這些詞語你一定記住了吧，誰來讀一讀？
讀準了這些詞，相信你們一定會把課文讀得更好的。齊讀全文
三、小結
今天，我們一起走進了公園，欣賞了美麗的菊花。不過，我們也要把課文中的生字寫漂亮呢！先寫左邊再寫右邊，許還得寫得左窄右寬，伸出手來跟老師寫一寫。
“許”左窄右寬，言字旁一點靠近豎中線，橫短折筆直提有力，右邊午字，撇起筆高，兩橫有長短，懸針豎兒長 學生描紅 書寫 注意寫字姿勢