《司馬光》教案
2、 出示本課的生字卡片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)讀。
紅色卡片：（會(huì)認(rèn)的字）
黃色卡片：（會(huì)寫的字）
3、 指導(dǎo)學(xué)生看圖。
（1） 通過初讀課文，看看圖上畫的是什么地方？這個(gè)地方有什么？圖上有個(gè)個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁矗?nbsp;知道哪個(gè)孩子是司馬光？
（2） 學(xué)生簡(jiǎn)述畫面的內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、 指名讀文，說說全文共有幾個(gè)自然段？
2、 學(xué)習(xí)課文第一自然段。
（1） 指名讀，讀了這段，你讀懂了什么？
（2） “古時(shí)候”是指什么時(shí)候？
3、 學(xué)習(xí)課文第二自然段。
（1） 指名讀，深入地思考：你讀懂了什么？
（2） 再次看圖，假山和水缸在什么位置？請(qǐng)你讀讀課文第二自然段。
（3） 結(jié)合書上的內(nèi)容和圖上的畫面，請(qǐng)你說說：這是一口什么樣的水缸？
（4） 在理解的基礎(chǔ)上再讀這段文字，把你感受最深的句子讀給你的同桌聽一聽。
4、 學(xué)習(xí)課文第三自然段。
（1） 自由讀這段，思考：正當(dāng)孩子們玩得高興時(shí)，發(fā)生了什么事情呢？“不小心”是什么意思？
（2） 展開想像：這個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里，小伙伴們的心情怎樣？情你細(xì)想想，把自己當(dāng)作其中的一個(gè)人物，說說此時(shí)此刻，你的心情如何？
（3） 為什么著急呢？掉進(jìn)缸里的小孩子面臨著什么危險(xiǎn)呢？
（4） 用著急的心情練讀。
（5） 小組內(nèi)練讀后，全班交流。
（6） 在這么危險(xiǎn)的情況下，小司馬光是怎么做的？請(qǐng)你默讀課文第四自然段。
5、 學(xué)習(xí)課文第上自然段。
（1） 思考：小朋友們?yōu)槭裁催@么驚慌？
（2） 練習(xí)朗讀，讀出驚慌，害怕的語氣。
（3） 小組內(nèi)練讀。
（4） 個(gè)別學(xué)生展示讀。其他們學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（5） 在這萬分緊急的情況下，一個(gè)小朋友去叫大人，大人來了能不能救出孩子呢？他的方法好嗎？小組討論。
（6） 司馬光是怎么做的呢？
6、 請(qǐng)大家自由朗讀課文第五自然段。
（1） 自由讀第五自然段，思考：司馬光的表現(xiàn)與其他人一們嗎？為什么？
（2） 試著做司光砸自由缸的動(dòng)作。說說：誰表演得好？為什么好？練習(xí)朗讀，讀出自己的體會(huì)。