《小小的船》第一課時教學設計之二
二黃偉玲
教學目標 :
一、教育目標:感受晴朗夜空的美麗,激發(fā)對神秘大自然的熱愛之情。
二、教養(yǎng)目標:認識9個生字,會寫4個生字,認識1個偏旁“門”;正確、流利地朗讀課文,背誦課文,感受課文情感。
三、發(fā)展目標:培養(yǎng)學生客觀地評價別人的發(fā)言及表達自己所想的能力。
教學重點:
認字、寫字;感情朗讀、背誦課文。
難點:
讀準前鼻音的生字,讀好疊詞;了解課文大意,想象畫面并感情朗讀。
教具準備:
1、多媒體課件;
2、星空資料、圖片;
3、星星形狀生字卡片(帶拼音)。
教學過程 :
一、激趣導入
看圖說話,展星空及“神州五號”圖片
a 這么神秘而美麗的星空,同學們想不想飛到太空外看看?
b 小魔女晶晶邀請我們唱著兒哥一起飛上太空去。外太空究竟什么樣?說說你看到了什么?聽到了什么?(生觀看課件,聽兒歌,個別說)
二、認讀星星名字
1、展課件星星生字
晶晶說要給大家介紹一些星星朋友,想知道它們的名字嗎?
(自由讀拼音,讀準生字)
2、小老師帶讀生字
會讀這些星星名字的同學請帶讀,會讀幾個就讀幾個。
a 正音找出難讀的星星名字。
b 補漏(小老師沒有讀出的生字)請其他小朋友介紹我們還沒認識的星星名字。
3、拼音認讀星星
a 那個名字還不太熟的?找出來自己讀一讀
b 與星星捉迷藏
(師翻出星星卡片齊讀;開火車讀)
4、巧記星星樣子
a 小組討論怎樣記住星星的樣子?
b 指名說
三、初讀兒歌
1、過渡:認識了那么多星星朋友,它們也很歡迎我們到太空去看望它們。我們趕快學習兒歌,跟晶晶一起上太空吧!
2、看課件師配樂范讀
3、自由讀
要求:讀出月兒彎彎的,船小小的不添字,不漏字,讀準字音
4、個別讀,生評(指導朗讀)
5、齊讀,要求:聲音響亮
6、展圖,質疑、拓展
a 小晶晶坐著的真的是船嗎?明明是月亮為什么說是船,彎彎的月兒還像什么?結合實際生活
b 坐在船里看到星星是怎樣的?(師可用手勢提示)
補充句子:閃閃的星星像_____________?
藍藍的天空像_____________?
四、感情朗讀
坐在小小的船里,可以看到像大海一樣藍藍的天,和像鉆石一樣一閃一閃的星星。多么有意思呀!讓我們一起跟小晶晶邊讀兒歌,邊飛上太空去好么?
1、看課件,輕聲齊讀課文
要求:邊讀邊想象自己飛上了太空
2、唱兒歌
五、全文拓展
1、展學生搜集的有關太空記神州五號資料
最近我們國家也有一位叔叔真的坐著太空飛船上了太空,這位叔叔是誰?說說你的看法。
2、小結
外太空還有好多神奇的東西,等著我們去探索。只要好好學習,長大以后像楊立偉叔叔那樣坐在太空船里飛上太空真正跟星星朋友見面,探索大自然的奧秘。
◆[2004
- 《小小的船》第一課時教學設計(精選15篇)
知識目標:認識5個生字,會認2個字。能力目標:有感情地朗讀課文,背誦課文。情感目標:感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學時間:二課時教學過程:一、激情導入。...
- 《小小的船》第一課時說課設計(精選16篇)
一、教學內容《小小的船》是小學語文第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文,課文從優(yōu)美的語言、形象的比喻描繪了一幅奇妙的夜景圖。想象奇特,易于激發(fā)兒童朗讀的興趣,發(fā)散他們的想象。...
- 《小小的船》第一課時教案與反思(精選17篇)
教學理念:創(chuàng)設情境幫助學生輕松地學習課文知識,愉悅地體驗語文課堂,不知不覺中掌握生字,理解課文。教學目標:1.學習9個生字,會正確認讀,記憶字形。2.初步理解課文內容,朗讀課文,嘗試背誦。3.培養(yǎng)小組合作意識和能力。...
- 《小小的船》第一課時教學實錄(通用13篇)
一、談話揭題,激發(fā)興趣小朋友,你們看大屏幕,這是什么呀?(點擊 出事船的圖片)請跟老師讀:小船)。你們見過什么樣的船呀?(輪船 貨船 帆船)今天呀,我們來認識一種非常有趣的, 小小的船。...
- 《小小的船》第一課時教學設計(通用12篇)
知識目標:認識5個生字,會認2個字。能力目標:有感情地朗讀課文,背誦課文。情感目標:感受晴朗夜空的美麗,培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學時間:二課時教學過程:一、激情導入。...
- 《小小的船》第一課時說課設計(精選13篇)
一、教學內容《小小的船》是小學語文第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文,課文從優(yōu)美的語言、形象的比喻描繪了一幅奇妙的夜景圖。想象奇特,易于激發(fā)兒童朗讀的興趣,發(fā)散他們的想象。...
- 《小小的船》第一課時教案與反思
教學理念:創(chuàng)設情境幫助學生輕松地學習課文知識,愉悅地體驗語文課堂,不知不覺中掌握生字,理解課文。教學目標:1.學習9個生字,會正確認讀,記憶字形。2.初步理解課文內容,朗讀課文,嘗試背誦。3.培養(yǎng)小組合作意識和能力。...
- 《小小的船》第一課時教學設計7
【教學目的】讓學生閱讀課文,了解課文大體內容,熟練認讀本課的9個生字。 【教學重點】生字認讀。【教學難點】“藍、彎”的認讀。【德育結合點】了解晴朗的夜空中的美麗景色,培養(yǎng)學生的想象力和熱愛大自然的思想感情。...
- 《小小的船》第一課時教學設計3
【學習目標】1、認識9個生字,會寫4個字,認識1個偏旁“門”;2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文;3、感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感;【教學時間】1課時【課前準備】學生課前觀察晴朗的夜空 課件【教學流程】一、創(chuàng)設情景,...
- 《小小的船》第一課時教學設計4
【教學要求】1、認識本課生字:船、彎、坐、只、看、見、閃、星、藍,認識“舟”字旁和“門”字框,體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象,初步感知比喻句,能說一些簡單的比喻句。...
- 《小小的船》第一課時教學設計6
【教材分析】這是一篇韻文。語言優(yōu)美,形象生動。韻文中形象的比喻,奇妙的想象,易于激發(fā)兒童讀的興趣。 【教學目標】1、認識9個生字,會寫“見”字。2、能有感情地朗讀課文,背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗。...
- 《小小的船》第一課時說課設計
一、教學內容《小小的船》是小學語文第一冊第三單元的一篇課文。這是一篇韻文,課文從優(yōu)美的語言、形象的比喻描繪了一幅奇妙的夜景圖。想象奇特,易于激發(fā)兒童朗讀的興趣,發(fā)散他們的想象。...
- 《小小的船》第一課時教學設計2
【教學目標】1 認識本課生字,會寫“白”“見”兩個字。認識偏旁“門”。2 正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3 感受晴朗夜空的美麗,生發(fā)熱愛大自然的情感。【教學重難點】朗讀、背誦課文,識字、寫字。...
- 《小小的船》第一課時教學設計12
一、談話揭題,揭發(fā)興趣1、出示小船圖,認識小船,教學"船"2、讓學生說說在哪兒看到過怎樣的船3、師導語:今天我們再來認識一只奇妙的小船,它就是今天要學的課文里-小小的船(板書課題)。區(qū)別“小小的”和“小的”的不同。...
- 《小小的船》第一課時教學設計8
【教學要求】1、助拼讀、聽讀的方法認識12個生字。2.、通過朗讀課文,感受星空的美麗,能夠展開想象:月亮還像什么。3、初步培養(yǎng)學生的觀察力、想象力及合作、探究的學習品質。...
- 小學一年級語文教案