《小小的船》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2
【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫“白”“見(jiàn)”兩個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“門”。
2 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3 感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】朗讀、背誦課文，識(shí)字、寫字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1、板書“船”，問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？”標(biāo)上拼音并說(shuō)明，這是今天要求我們會(huì)認(rèn)得字，我們要利用拼音把這個(gè)字讀準(zhǔn)，并想辦法把它記住。
2、你見(jiàn)過(guò)怎樣的船？你們見(jiàn)過(guò)的船都是水中的，今天老師帶大家坐上星空中小小的船，到太空去旅游？想去嗎？先看看我們將要坐的船是怎樣的。（課件出示：晴朗的夜空，星星閃爍，彎彎的月亮，小姑娘坐在彎彎的月亮上。）
二、上太空前，老師先請(qǐng)大家聽(tīng)一首兒歌。（放《小小的船》）
三、初讀課文，認(rèn)讀生字
過(guò)渡：這首歌好聽(tīng)嗎？歌詞就是我們今天學(xué)習(xí)的課文，大家趕快翻開(kāi)書讀一讀。
1、學(xué)生自由朗讀，劃出今天要認(rèn)的生字，把生字讀幾遍。
2、拿出生字卡，先同桌檢查，都會(huì)讀了，就下位去挑戰(zhàn)別的同學(xué)。
3、老師多種形式檢查學(xué)生掌握生字的情況。（對(duì)口號(hào)，開(kāi)火車讀，指名讀等等）
四、在讀課文，理解課文
1、學(xué)習(xí)第一句
⑴ 同學(xué)們小聲地讀讀課文，并數(shù)一數(shù)課文有幾句話。
⑵ 請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文，看看自己最喜歡哪一句，把那一句多讀幾遍。
⑶ 指名讀第一句。評(píng)議讀得好的方面。再請(qǐng)喜歡這一句的同學(xué)站起來(lái)讀一讀。這句話寫的是什么？（老師拿出課前準(zhǔn)備好的月兒和小船）看看它們的樣子怎樣？（一樣，同樣）所以，我們可以說(shuō)“彎彎的月兒像小小的船”，你還知道什么東西很像的？（初步建立比喻的概念）
⑷ “彎彎的月兒和彎的月兒”有什么不一樣？四人小組討論。你還知道什么是彎彎的？
⑸ 全班感情朗讀，要讀出的月亮的喜愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)第二句
⑴ 小小的船是什么樣的？學(xué)生自由說(shuō)話。
⑵ （課件出示第二句）指名讀，小組比賽讀，男女生比賽讀。
3、學(xué)習(xí)第三句
⑴ 這么美的夜空，有這樣的一只小船，你想去太空游一游嗎？
⑵ 請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛，全身放松。（老師配樂(lè)朗誦：現(xiàn)在正是夜晚，深藍(lán)色的天空有許多閃閃的星星，還有一輪彎彎的月亮，彎彎的月亮多像一只小小的船啊！讓我們張開(kāi)雙臂，飛呀飛，飛向藍(lán)天，坐在這只小小的月亮船上。）慢慢睜開(kāi)眼睛，你剛才看到了什么？（課件出示：藍(lán)天，閃閃的星星圖，飄出第三句話）
⑶ 指名讀。挑戰(zhàn)剛才讀書的同學(xué)。獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)。
五、朗讀背誦全文
1、 你們能給這首詩(shī)配上動(dòng)作嗎？
2、 背誦全文，并做動(dòng)作。
3、 同學(xué)們想真的到太空去嗎？我們中國(guó)第一個(gè)登上太空的是誰(shuí)？（課件出示：楊利偉、神舟五號(hào)圖片，出示拓展思考題）
六、寫字
1、 出示要寫的字“白”“見(jiàn)”
2、 學(xué)生自由組詞。
3、 老師示范寫，提示學(xué)生要注意的筆劃。
4、 學(xué)生練習(xí)寫字。
5、 展示，評(píng)議。