一年級《懷素寫字》
（4）補充句子。
（ ）從小（ ），是個（）的孩子。
（5）夸夸懷素，齊讀。
（二）第二段
1.為什么說懷素好學上進，他是怎么練習寫字的呢？出示第二段。
2.自讀第二段
（1）這段一共有幾句話？
（2）這段話是圍繞哪一句話來寫的，用直尺劃一劃，讀一讀。
（3）“懷素寫字非常認真。”這句話重哪個詞語最重要。（非常認真）
（4）把“非常”換一個詞，意思不變（很、十分、特別、格外）
3.找找這段中，懷素認真寫字表現在哪兒呢？
出示：他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。
（1）懷素是怎樣一步一步認真寫字的呢？找出關鍵詞：看清、 記住、照著寫
（2）這幾個動作能不能把順序倒一下，為什么？
（3）這些動作是用哪兩個字連起來的呢？找出表示動作先后的詞：先、再
（4）說話訓練：懷素寫字時總是先 ，，再。
早上起來，我先 ，再。
（5）聯系實際說說自己平時是怎樣寫字的。
（6）讓我們把懷素的寫字方法牢牢記在心中。齊讀。
4.懷素寫字多認真呀！請你再想一想，懷素寫字是不是每次都這樣認真呢？這句話中的哪個詞告訴了我們？理解并讀好“總是”
5.正因為他每次都這樣認真寫字，所以懷素的字------進步很快。這樣指的是怎樣？聯系前面說一說。
6.師小結懷素的寫字方法并齊聲讀好第二段。
四、學寫生字。
1.現在我們也來學學懷素，寫好今天要學的兩個生字，出示“古、日”。 齊讀生字，交朋友。
2.第一步：我們先看清-----“古”的形狀，上面一個“十”，下面一個“口”
第二步：記住------古的筆順，請小朋友看書上“古”的筆順，一起來寫。
再------一筆一畫照著寫。說說書寫時的注意點。
3.同樣的方法學習“日”字。
4. 請大家擺好姿勢，做到“三個一”，打開語文書，描紅。再在《習字冊》上寫一寫。
五、課堂總結。
作業設計
1.描紅仿寫習字冊上的生字。（全班）
2.用“喜愛”、“先……再……”進行寫話練習。