24蘇東坡改對(duì)聯(lián)
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字，會(huì)寫6個(gè)字。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得學(xué)無止境，做學(xué)問要謙虛的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，2個(gè)多音字。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1.會(huì)寫6個(gè)字。
2.通過學(xué)習(xí)課文，懂得學(xué)無止境，做學(xué)問要謙虛的道理。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.生字詞語卡片。
2.幾副對(duì)聯(lián)。
五、課時(shí)安排
2課時(shí)。
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)
（一）質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.出示一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，問問學(xué)生知不知道什么是對(duì)聯(lián)。教師也可簡(jiǎn)單說說什么是對(duì)聯(lián)。
2.板書課題。請(qǐng)學(xué)生說說讀了課題，有什么想了解的內(nèi)容。教師進(jìn)行梳理歸納。如：
（1）蘇東坡是誰？
（2）為什么要改對(duì)聯(lián)？
（3）蘇東坡是怎么改對(duì)聯(lián)的？
3.請(qǐng)同學(xué)們帶著問題讀課文，注意借助拼音讀準(zhǔn)字音。
（二）自讀課文，學(xué)習(xí)生字。
1.在個(gè)人讀文的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)同學(xué)互相讀課文，互相檢查朗讀情況，有讀不準(zhǔn)或讀錯(cuò)的字音要幫助小伙伴讀正確。
2.讀文后劃出生字，小組內(nèi)的同學(xué)互相指讀。
（三）檢查反饋，鞏固識(shí)字。
1.教師出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生開火車進(jìn)行認(rèn)讀。
2.出示詞語，在讀詞語中可以進(jìn)行說話訓(xùn)練。如：
（1）聰明——聰
課文中說誰很聰明？他是什么時(shí)候的人？