《語文園地一》教案
2、多媒體課件一組。
〖教學(xué)過程〗
一、出示課件，進(jìn)入“日積月累”天地，揭示課題
春回大地 春暖花開 春風(fēng)拂面
柳綠花紅 百花盛開 萬物復(fù)蘇
1、指名讀、齊讀。
2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、談話、揭題：
是啊，春天來了！瞧，小朋友們正在尋找美麗的春天呢！讓我們一起加入他們的行列吧！
（出示課件：歌曲《春天在哪里》，導(dǎo)入課題）
二、創(chuàng)設(shè)情境，口語交際
1、創(chuàng)設(shè)情境1：“說春天”
⑴ 出示課件：
春姑娘微笑著對小朋友說：“大家好，我是春姑娘，聽說你們都很喜歡我，能不能講一講和我有關(guān)的故事，背一背和我有關(guān)的古詩、課文呢？”
⑵ 學(xué)生下座位找好朋友說一說、背一背。
⑶ 指名說、背、評議。
⑷ 說說春天是個怎樣的季節(jié)？
2、創(chuàng)設(shè)情境2：“找春天”
⑴ 出示課件：
春姑娘：“在這美好的季節(jié)里，你看到了什么，又聽到了什么呢？快和小伙伴說說吧！”
⑵ 分小組交流。
⑶ 指名說、評議。
⑷ 播放春季美景的有關(guān)錄象，指導(dǎo)學(xué)生用上積累的詞句說，說的好的及時給予鼓勵。
3、創(chuàng)設(shè)情境3：“贊美春天”
⑴ 談話：既然大家都找到了春天，想不想用我們動聽的歌聲、多彩的畫筆來表現(xiàn)她、贊美它？
⑵ 自由組合成“創(chuàng)意組”、“演藝組”、“剪貼組”。
⑶ 明確要求：
請創(chuàng)意組的同學(xué)合作畫一畫春天的圖畫，并寫上描寫春天的句子。
請演藝組的同學(xué)加上動作，歌唱春天。
請剪貼組的同學(xué)根據(jù)收集的圖片合作貼出一本春天的畫冊，可以配上詩句或課文。
根據(jù)三個組的內(nèi)容，準(zhǔn)備幾個問題向?qū)Ψ浇M提出。
⑷ “創(chuàng)意組”、“演藝組”、“剪貼組”依次上臺展示介紹，接受對方組的提問并回答。
（說說自己的畫和剪貼的內(nèi)容以及為什么這么畫、貼，唱的歌里有些什么？）
三、總結(jié)
1、出示課件：
春姑娘：“我真高興，你們送給我這么多的美麗的圖畫、動人的歌曲，還有那么好聽的故事，謝謝你們！”
2、教師談話：
是啊，春姑娘就在我們的身邊，它是一幅七彩的畫，一首無言的詩，一曲悠揚的歌，一個講不完的故事……讓我們一起進(jìn)入美麗的春天吧！
3、播放樂曲《春天在哪里》，學(xué)生齊唱。