32后羿射日
2.讀準要認字的字音。
3.提出會寫字的字音進行認讀。
（二）寫字指導(dǎo)。
1.自學(xué)字形，找出自己認為容易寫錯的字，與同桌的小朋友一起合作，想出好辦法記字形。
2.教師重點提示：
（1）找一找有哪些字可以用形旁表義，聲旁記字音的方法學(xué)習(xí)。
球：左邊的“王”幫助記憶字形；右邊的“求”幫助記字音。
（2）用滲透會意字的方法學(xué)習(xí)“苗”字。田里長的、有用的、像草的植物。
（3）猜謎法：西邊的太陽，就要落山了。（曬）
（4）其他幾個字：“拉”、“團”用部件法記憶。
“升”用筆畫法記。要與“開”字比較異同。
3.指導(dǎo)書寫。
（1）觀察：你認為哪些字在寫時容易出錯或間架結(jié)構(gòu)擺不好。
（2）教師或?qū)W生進行范寫。
（3）在寫字本上練習(xí)。
（4）全班反饋：請寫得好的學(xué)生拿著本到前面進行展示。
（5）同學(xué)間可以進行互換、互寫。（給別人寫字一定非常認真。）
（三）讀“我的詞語庫”，自主積累詞語。
（四）當(dāng)堂反饋。
1.聽寫本課6個會寫字。
2.同學(xué)互換聽寫本進行互判。
3.全對同學(xué)起立，獲得“識字小能手”稱號。