小河與青草 教案和說課設計

教學要求：
　　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
　　　2、復習鞏固漢語音，學會9個生字，兩根綠線內的6個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
　　　3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。
　　教學重難點：
　　　1、認識15個生字，在四字格中正確書寫9個生字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　教學準備：
　　　　多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標語

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　教學過程
　　一、看圖導入，揭示課題
　　1、引導看圖，談話導入
　　(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫了些什么？你最喜歡什么？
　　　　結合學生回答板書“小河”“青草”
　　(2)教學“青”
　　　　“青”這個字讀時要注意什么呀？(后鼻音)誰會讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語中有“青”字？
　　(3)揭示課題
　　　　板書“與”
　　　　多么可愛的小河、青草呀，今天我們就來學習《小河與青草》。
　　　　教學“與”：這個字的音節(yu)是什么音節？(整體認讀音節)
　　　　指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽？
　　　　齊讀課題
　　二、初讀課文，整體感知
　　1、自由讀課文。
　　要求：
　　(1)讀準字音，不丟字，不加字。
　　(2)用“一”畫出要求會寫的字，用“△”畫出要求會認的字。
　　(3)給每個自然段標上序號。
　　2、檢查自學情況
　　(1) 出示生字詞
　　　　　　　 bian 　　　dao 　gan xie 　　　an
　　　　小　河　邊　　看　到　　感　謝　　河　岸
　　　　jin jin 　 bao zhu 　 xi　ai 　chong zu
　　　　 緊　緊　　抱 　住　　喜　愛　　充　 足
　　　　hun zhuo 　bi　lu　bi lu 　　　fen 　　 ku
　　　　 渾　濁　　碧　綠　碧 綠　　水　分　干　枯
　　　①請小朋友們同桌之間互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。
　　　②你覺得哪些字難讀。指名討論并領讀
　　　③下面讓我們開火車讀詞語，比比哪一列火車開得又快又穩。
　　　④齊讀詞語
　　(2)檢查課文朗讀
　　　①這篇課文共有幾個自然段？
　　　②請六位同學分自然段讀課文，其它同學注意聽，聽聽他們讀得怎么樣。
　　　③引導評價
　　　　誰來說說，你覺得他們讀得怎么樣？
　　三、精讀訓練，讀中感悟
　　　學習第一自然段
　　1、看一看
　　多媒體出示圖片
　　請小朋友們看圖，說說圖上的小河和小草是什么樣的？
　　2、讀一讀
　　同學們說得真好，課文中也是這樣寫的，誰來讀給大家聽一聽。
　　指名讀第一自然段
　　3、畫一畫
　　小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫下來嗎？
　　生自己動筆練畫，師巡視。
　　4、議一議
　　①請小朋友們分成小組，互相比一比、評一評，看看誰畫得好，為什么？
　　②實物投影兩位同學的畫作。
　　大家看了這兩幅畫，有什么想說的嗎？(引導學生評議)
　　5、品一品
　　(1)出示句子“彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。”
　　學生自由讀句子。
　　你覺得小草長得怎么樣？(多)哪一個詞寫出了小草的多？(長滿了)
　　(2)指導朗讀
　　小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話該怎么讀呢？