熱鬧的菜地
教學內容:西師版小學語文一年級下冊第七單元 25課 教學目標: 1、 會認本課11個生字。 2、 能正確、流利地朗讀課文，感受生活的樂趣，背誦課文。 3、 訓練孩子們的語言，做到說一句完整通順的話。 教學準備： 師：教學課件 生：認識了解一些常見的蔬菜。 教學過程: 一、 談話引入，揭示新課。 1、孩子們，喜歡交朋友嗎？（喜歡）在你的眼里，你認為什么樣的人才能稱為朋友呢？（孩子們自由說，注意引導說完整、說通順） 2、 剛才大家都說了自己交朋友的情況，說得多好呀！有的孩子還想說呢，但是咱們時間有限，不得不打住了，今天呀，老師將帶大家到一片菜地，到那里去認識幾位新朋友。請讀課題：熱鬧的菜地。（指名讀，齊讀） 為了更好的認識今天咱們要認識的蔬菜朋友，李老師為大家請來了一位小向導，他是咱們今天所認識的第一位朋友，但在跟他交朋友還真不是件容易的事，他要大家猜猜他是誰？只有猜著了，他才能更好地為我們介紹新朋友呢？大家可要仔細聽喲！（播放課件：謎語導入） 3、孩子們可真聰明呀，一下就猜著了。他呀，就是小辣椒。辣椒兩個字是咱們今天要學的生字，孩子們能讀準字音嗎？老師請幾位同學來叫叫他的名字，誰來？（指名讀）小辣椒也想和大家打打招呼呢，咱們的旅行就要開始了！（播放課件：兒歌樂園） 二、認讀生字，讀通讀順。 咱們坐上“童話列車”，到達了今天的第一站，這一站中咱們會做些什么呢，請同學們仔細聽聽小向導的要求吧！ 1、哦，小向導要求咱們讀兒歌，看誰讀得又正確又通順。要讀好兒歌，就得認識本課的生字呢！請孩子們拿出筆來，把本課的生字娃娃從兒歌中找出來，自己試試認認吧！（孩子們自己認讀生字） 2、生字娃娃都認識了嗎，讓咱們的小火車開起來吧�。ǔ鍪旧挚ㄆ�，開火車讀。） 3、剛才的生字都認識了嗎？讓咱們來做“我說你猜”的游戲，一起來找找這些生字娃娃吧�。ń處熣f，生指并說） 4、生字娃娃同大家做了這么久的游戲，已經累了，想回家了，可是在兒歌中呀，他們迷路了，孩子們，讓咱們幫幫他，送他們回家吧！請大家讀兒歌，一定要達到小辣椒為咱們提出的要求，讀得正確通順喲！還記得怎樣才能讀正確讀通順嗎？（不加字、不減字、不重復、不讀錯、不讀破）孩子們自讀，讀后指名讀，讀時評價，讀完后齊讀。 三、認識朋友，品讀兒歌。 你們讀得怎樣，自己評評。想聽聽小向導的評價嗎？讓咱們仔細聽聽，這次他又會帶咱們到什么地方去呢？（播放課件：第二站交友天地） 來到蔬菜娃娃身邊了，咱們可得好好表現，才能和他們交朋友喲！請同學們仔細讀讀兒歌，找找看，兒歌中為咱們介紹哪幾位蔬菜娃娃？（孩子們找出蔬菜名稱來） 不如,我們一起到菜地看看,選擇你喜歡的一種蔬菜來演一演吧！ 菜地里真美呀,喲,請問你是小豆角嗎?(隨意走向一個孩子)(是與不是都行) 那趕緊想辦法讓大伙記住你的摸樣呀。 孩子們，能向剛才一樣，將自己變成蔬菜娃娃，說出自己的樣子，讓大家記住你嗎？（指名孩子介紹，師點擊課件）