好事情
第二課：
目標：1、會認生字表里的15個生字，會寫6個生字
1、正確流利的朗讀課文。
2、明白尤拉想做什么“好事情”，媽媽要尤拉做什么好事情。
重難點及輔導措施：1、會認生字表里的15個生字，會寫6個生字
1、正確流利的朗讀課文。
教學課時：2課時
第一課時
目標：1、認識15個生字，讀通課文。
2、明白尤拉想做什么“好事情”，媽媽要尤拉做什么好事情。
重難點：讀通課文，認讀生字
教學環節
教師活動及重點關注
學生活動
設計意圖
1、談話引入
2、講授新課，學習生字
3、誦讀練習
4、總結
1、 你認為什么是好事情？
1、 初讀課文。
2、 再讀課文，邊讀邊思考：
媽媽要尤拉做了什么好事情？
3、 合作學習
（1） 出示討論題目
（2） 能告訴我你們討論的結果么？
4、 出示思考題
5、 學習生字
出示生字卡片，以多種形式練習讀。
6、 用部分字擴詞，和說一句話。
7、 出示詞語，檢查字音
8、 學習筆畫“橫折折勾”
1、自讀
2、小組輪讀
學習了課文，你知道好事情應該從哪兒做起？
生自由發言
初讀課文
分大組讀課文
思考問題：媽媽要尤拉做了什么好事情？
合作學習討論：（1）你認為媽媽說的是不是好事情？為什么？（2）尤拉什么好事情也沒有做成，為什么？ 思考回答：假如你是尤拉，聽了媽媽的話，你會怎么想怎么做？學習生字擴詞
搶讀詞語
學習筆畫
自讀
小組輪讀，評價
思考回答
了解學生的真實想法。
訓練學生通讀課文。
再讀課文，加深對課文的理解
學生練習讀書能力的訓練。
師生之間的溝通了解
擴展學習，交流提高
傾聽別人朗讀，正確評價別人。
總結全文，點名中心。
作業設計： 認讀生字，讀通課文。
第二課時
目標： 1、熟讀課文，寫生字
重難點：1、熟讀課文，寫生字
教學環節
教師活動及重點關注
學生活動
設計意圖
1、鞏固復習
2、學習生字
3、練寫生字，
4、拓展學習
1、讀課文，想一想，在你身邊有沒有需要你做的好事情？
1、讀生字卡片
2、寫生字。重點指導筆畫“橫折折勾”和“帶、重”兩個字。
3、出示“正”，這個一個多音字
1、示范書寫
2、指導
回家后，按照你們想的一樣去做，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶會怎么說?
朗讀課文，思考回答
讀生字卡片
學習新筆畫
練習讀音 練習組詞
描紅，練習書寫
回家后，按照你們想的一樣去做，看看爸爸媽媽或爺爺奶奶會怎么說?
復習鞏固舊有知識
復習生字，多音字
養成良好的書寫姿勢
課內外相互結合，激發學生學習興趣
作業設計： 嘗試把這首小詩背誦給你的爸爸媽媽聽。
板書設計： 好事情
媽媽 尤拉 好事情
帶瑪莎玩 救瑪莎 從身邊