好事情
第一課時教學目標
知識目標:
認字15個生字,學習在具體的語言環境中,在日常生活中識字。
能力目標:能正確流利的朗讀課文,初步感知課文內容。
情感目標:
通過學習課文內容,使學生知道自己隨著年齡的增長,知識和能力也在增長,應該越來越懂事,在各個方面都應有所進步。
教學重點、難點:
1、認識15個字并能用生字組詞、選詞說句子。
2、能夠熟讀課文,了解課文內容。
教學措施:
1、引導學生采用多種形式讀熟課文。
2、充分發揮自主學習和小組合作的優勢認識生字,采用靈活多樣的檢測方法,鞏固生字。
教學策略:
1、談話導課,訓練口語;通過多種形式讀熟課文,認識生字,暢談所知,感悟課文內容;讓學生在交流中更加了解長大的含義。
2、識記生字,采用靈活多樣的檢測方法和游戲活動,鞏固生字。
教學準備:生字卡、錄音機
教學過程:
一、創設情景,導入新課。
1、板書課題:好事情。齊讀課題。
2、提問:同學們,在你們的心里,什么樣的事情是好事情?(限制學生的思維,只要能有一定的意思就可以。)
3、今天我們來學習的課文中的“優拉”認為什么樣的事情是好事情呢?
二、初讀課文,認識生字。
1、讓學生自由讀課文,遇到不認識的字可以猜一猜、查一查、問一問。
2、指名試讀課文,師生正音。
3、放課文錄音,要求學生認真聽,注意生字的讀音。
4、小組讀課文,并互相評價。
5、小組推薦讀的好的同學讀課文,學生評價。
6、才藝展示:讀課文,看誰讀得更好。
7、檢查生字認讀情況:
1)出示生字卡片,指名讀并口頭組詞、擴詞,齊讀。
2)開火車讀生字并用生字組詞、擴詞并選詞造句。
3)做游戲:猜字(鞏固生字)。
三、再讀課文,深入理解課文。
1、圖文結合再讀課文。
2、齊讀課文。
四、課堂小結:讓學生談談自己的收獲。
板書設計:
好事情
情 尤 拉 如 救 狼 搶 正
夾 奶 摔 斷 腿 廚 刷 碗
教學反思:
第二課時
教學目標:
知識目標:
會讀寫本課生字6個,能用生字組詞、擴詞 并選詞造句。
能力目標:正確流利有感情地朗讀課文。
情感目標: