《好事情》教學(xué)設(shè)計(jì)
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1.使學(xué)生知道做好事應(yīng)從自己身邊的小事做起.
2.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字及多音字"正,重".
3.培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力.
4.培養(yǎng)學(xué)生自主,合作的學(xué)習(xí)能力.
〖教學(xué)過程〗
一,激趣導(dǎo)入
師:同學(xué)們,這節(jié)課,我們要一起讀一個(gè)小故事,故事的名字叫"好事情".(板書課題)
"情"字是個(gè)生字,誰愿意說一說,你能怎樣識(shí)記這個(gè)生字
(生自由發(fā)言,說自己識(shí)記"情"字的辦法,并練習(xí)組詞.)
二,聽讀課文,初識(shí)生字
1.師:課文中講了一個(gè)叫尤拉的小朋友,他很想做好事. 他想做哪些好事情呢 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,就請(qǐng)你用喜歡的方法去識(shí)字.
2.生:(1)自由讀課文,想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字.
(2)微型小組兩人一起讀課文,互相教一教不認(rèn)識(shí)的字.
3.師:(指名讀課文)其他同學(xué)思考,尤拉都想做哪些好事 同時(shí),
(1)請(qǐng)其他的小朋友給讀課文的同學(xué)提一點(diǎn)建議,說說應(yīng)該讀出什么樣的語氣.
(2)其他同學(xué)評(píng)一評(píng).
(3)全班小朋友分角色朗讀課文,注意每個(gè)字的讀音.
[在學(xué)生自讀課文之后,找一兩名學(xué)生讀書,然后大家共同評(píng)價(jià),為全班學(xué)生的讀書實(shí)踐掃清了障礙,再讓學(xué)生讀課文,有利于全體學(xué)生的發(fā)展.]
4.師:請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言,說一說尤拉想做哪些好事 (根據(jù)學(xué)生說的情況,出示下列課件,并學(xué)習(xí)生字.)
(1)如果瑪莎掉到河里,我就跳下去救她.
(2)如果奶奶不小心摔斷了腿,我就背著她去醫(yī)院.
(3)如果狼來抓小狗,我就開槍把狼打死.
5.生:
(1)先讀一讀這幾句話.
(2)如果只剩下這幾個(gè)生字,看看誰還認(rèn)識(shí)它 (小游戲:比一比,看誰搶得快 )
(3)再讀一讀這幾句話.
6.師:指導(dǎo)重點(diǎn)字:
(1)"槍"和"搶"字對(duì)比著練習(xí)組詞.
(2)"奶"字進(jìn)行書寫指導(dǎo).
(3)"重"的筆畫較多,筆順的第七筆應(yīng)是豎.
7.生:小游戲:奪寶游戲,看看哪個(gè)小組組的詞最多.
[在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,老師沒有單獨(dú)教學(xué)生字,而是字不離詞,詞不離句, 這樣讓學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字,能夠加快記字的速度.而且老師進(jìn)行了幾種小游戲,使學(xué)生在趣中學(xué).]
三,小組合作,再識(shí)生字
1.合作學(xué)習(xí):(1)小組一起讀課文中的詞語.(每個(gè)小組一份識(shí)字卡片)
(2)一起學(xué)習(xí)剩余的生字.
2.匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果,請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師,組織大家學(xué)習(xí)生字.
3.游戲:"照鏡子".
[通過游戲,使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.]
四,討論需要書寫的生字
1.請(qǐng)同學(xué)按照字的結(jié)構(gòu)給新學(xué)的生字分類.
2.說一說怎樣才能把這些字寫得正確,寫得漂亮
3.在寫字本上練習(xí)寫字.并及時(shí)評(píng)價(jià).
五,總結(jié)全課,鞏固所學(xué)的生字
師:現(xiàn)在,這些生字又回到課文中了,你們還認(rèn)識(shí)它嗎
( 生:1.齊讀課文,想一想:為什么尤拉想做的事都沒有做成
2.自由發(fā)言,說一說自己的感受.)
總評(píng):
這一課的教學(xué)設(shè)計(jì),主要體現(xiàn)了三個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念:
1.讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)識(shí)字方法自主識(shí)字,例如看拼音識(shí)字,查字典識(shí)字等,鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度,在原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,獨(dú)立識(shí)字,發(fā)揮了學(xué)生的主體性.
2.注重生生之間的交流,提高了學(xué)生的合作意識(shí).在整節(jié)課中,教師多次安排了小組合作學(xué)習(xí),例如:兩人一起讀書,互相幫助認(rèn)字;小組討論,向其他同學(xué)介紹自己的好的學(xué)習(xí)方法.這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),使學(xué)生互幫互學(xué),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體性.
3.注重生生之間和師生之間的評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.