《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì)四

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.學(xué)會(huì)單韻母a o e，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書寫。
　　　2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。
　　　3.認(rèn)識(shí)漢語拼音四線格并學(xué)習(xí)使用。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
　　　1.a o e的正確發(fā)音，a和e讀音的比較。
　　　2.a o e的四聲讀法。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：　彩色掛圖、a o e的四聲卡片、畫有四線格和描紅筆順的小黑板，學(xué)生各帶小鏡子一面。
　　教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)單韻母a o e
　　教學(xué)過程：

　　一、看圖激趣，揭示課題。
　　　1.談話導(dǎo)入。小朋友，你們已經(jīng)是一年級小學(xué)生了。每天到學(xué)校讀書識(shí)字學(xué)本領(lǐng)，那怎樣學(xué)會(huì)讀書識(shí)字呢？首先要學(xué)好漢語拼音。學(xué)好了漢語拼音就能識(shí)很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。
　　　2.下面跟老師學(xué)兒歌：漢語拼音用處大，識(shí)字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。
　　　3.指導(dǎo)看圖，引出字母。
　　　　（1）請小朋友看書上的插圖，圖上畫的是什么時(shí)間，什么地方，誰在干什么。（早晨，太陽出來了，一年級小學(xué)生背著書包高高興興上學(xué)去，路旁的白鵝呃呃叫，大公雞喔喔啼，好像都在向她問早）她看見了正去買菜的阿姨，會(huì)說什么呀？（阿姨早）你看小學(xué)生多有禮貌呀！
　　　　（2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。（3）揭示課題：今天我們就學(xué)第一課a o e。
　　二、學(xué)習(xí)單韻母a o e
　　　1.學(xué)習(xí)a的讀音。
　　　　（1）教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口形，聽準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。
　　　　（2）指名試讀，正音。分組讀，齊讀。
　　　2.依次分別學(xué)習(xí)o和e的讀音，方法同上。
　　　3.各人照小鏡子自讀o和e，明確口形區(qū)別。
　　　4.指名讀a o e，順著讀一遍，倒著讀一遍。分組讀，齊讀，再順著、倒著各讀一遍。
　　　5.指名說說a o e的發(fā)音方法。教兒歌：張大嘴巴a a a，圓圓嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e。
　　　6.利用插圖，識(shí)記a o e的讀音和形體。
　　　　（1）看插圖，想想怎樣識(shí)記a o e的讀音和形體。
　　　　（2）指名說說你是怎樣用插圖來幫助識(shí)記a o e的音和形的。
　　　7.思考、表達(dá)：還有哪些方法可以幫助我們識(shí)記a o e的音和形的？（自由發(fā)言）相機(jī)教順口溜：a a a，嘴張大，像豆瓣，寫好它。o o o，嘴攏圓，很好寫，畫個(gè)圈。e e e，鵝唱歌，下嘴唇，開個(gè)豁。
　　　8.小結(jié)談話：a o e都是單韻母。（領(lǐng)說“單韻母”三遍）單韻母共有6個(gè)，今天先學(xué)這3個(gè)。
　　三、鞏固練習(xí)。
　　　1.出示字母卡片，學(xué)生順著讀兩遍，再打亂順序反復(fù)抽讀幾遍。
　　　2.指名讀，“開火車”讀。
　　四、指導(dǎo)書寫。
　　　　掛出四線格小黑板。
　　　1.認(rèn)識(shí)四線格：四線格從上到下有四條橫線，形成三格，分別稱為上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格領(lǐng)讀三遍）
　　　2.教師在小黑板四線格紅色字母上依次用粉筆范寫，一邊寫，一邊交代筆形筆順，讓學(xué)生看清楚，再指導(dǎo)他們在書上第7頁下部四線格里練習(xí)用黑筆描紅各兩遍。
　　五、作業(yè)
　　　1.自己認(rèn)讀a o e卡片。
　　　2.練習(xí)在四線格描紅本上寫a o e各一行。