《識字７》教學片斷
【片段一】鞏固識字：
1、拼字：
把合體字“驕、傲、誠”等每個字分成兩部分，成為漢字部件。你能將這些部件拼成漢字嗎？兩名同學一組，看看哪一組拼得快。
2、“走迷宮”：
用多媒體課件呈現迷宮。迷宮里有許多漢字，如果你能準確讀出每個漢字，就能順利走出迷宮。誰愿意玩這個游戲？選出部分學生參加這個游戲。教師點擊鼠標一次，迷宮中就出現一個漢字，學生認讀生字，直至走出迷宮。
3、看圖貼詞語：
出示有下列內容的圖畫：
圖一：兩枝鉛筆，一短一長。
圖二：兩個小朋友，一個在熱情地招待客人，另一個臉上表情很冷淡。
詞語卡片：長、短、熱情、冷淡。
學生看圖，將詞語卡片貼在相應圖畫的下面。
【片段二】
朗讀感悟課文：
1、教師范讀本組教材的學習提示，學生整體感知本組教材內容。
2、初讀課文，了解課文內容：
請同學們借助拼音練習自由讀，要求：
字音要讀正確。
3、學生匯報朗讀情況：
⑴ 指名朗讀：
對于學生讀不準的地方教師要予以指正，并且鼓勵學生加強練習。
⑵ 在小組內匯報朗讀情況，讀給同伴聽。
⑶ 練習熟練朗讀，要求讀流利。
4、再讀課文，鞏固生字：
出示不注音的課文，請同學們試著讀一讀，看誰讀得正確、流利。
5、讀課文，練習背誦：
⑴ 指名朗讀課文：
分組朗讀。全班齊讀課文。
⑵ 練習背誦課文：
師生、生生合作對對子。學生自己獨立對對子。
6、讀課文，感悟課文內容：
⑴ 在這篇課文里，你最喜歡哪些詞語？請用鉛筆畫出來，再讀一讀這些詞語。
⑵ 說說為什么喜歡這些詞語。
⑶ 你會讀下面的句子嗎？請試著讀一讀：
出示“我會讀”中的句子：
指名讀。
練習背誦。
7、擴展活動：
誰還知道別的對子？
【資料袋】
對聯(lián)基本知識：
對聯(lián)，雅稱“楹聯(lián)”，俗稱對子。它言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調，是一字一音的漢語語言獨特的藝術形式。可以說，對聯(lián)藝術是中華民族的文化瑰寶。對聯(lián)的種類分為春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、裝飾聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和雜聯(lián)（包括諧趣聯(lián)）等。對聯(lián)文字長短不一，短的僅一、兩個字，長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球對、集句對等。但不管何類對聯(lián)，使用何種形式，卻又必須具備以下特點：一要字數相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字數必須相同。二要平仄相合，音調和諧。傳統(tǒng)習慣是仄起平落，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。三要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。四要內容相關，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。此外，張掛的對聯(lián)，傳統(tǒng)作法還必須直寫豎貼，自右而左，由上而下，不能顛倒。與對聯(lián)緊密相關的橫批，可以說是對聯(lián)的題目，也是對聯(lián)的中心。好的橫批在對聯(lián)中可以起到畫龍點睛的作用。