識(shí)字二（1）小粗心區(qū)分“己”和“已”
設(shè)計(jì)理念：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。本課教學(xué)中注重讓學(xué)生聯(lián)系生活中熟悉的事物進(jìn)行識(shí)字，用自己的小竅門(mén)辨析形近字。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 熟悉課文所講的故事內(nèi)容，了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”的“ ”這兩個(gè)字的。
2. 認(rèn)識(shí)“區(qū)、苦、典、齊、其、蛇、忘、記、粉、星”這10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“打、其、典、苦、齊、區(qū)”這6個(gè)生字。
3. 使學(xué)生在學(xué)習(xí)故事中懂得一些辨析形近字的小竅門(mén)。
重點(diǎn)：
1、了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”和這兩個(gè)字的。
2、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
難點(diǎn)：
1. 了解小粗心是怎樣想辦法區(qū)分“已”和這兩個(gè)字的。
2. 認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
3. 課型：新授課
教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影。
方 法：自主、小組、合作討論、探究性學(xué)習(xí)。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)入新課
（課件或卡片出示“已”和“己”這兩個(gè)字）
1. 小朋友們，你會(huì)讀這兩個(gè)字嗎？（讓學(xué)生齊念）你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字有什么相同或不同的地方？（讓學(xué)生自由說(shuō)）
2. 有一位小朋友，因?yàn)樗綍r(shí)做事有點(diǎn)粗心，所以大家叫他“小粗心”，小粗心原來(lái)分不清“己”和“已”這兩個(gè)字，后來(lái)，他認(rèn)真動(dòng)腦筋，很快就把這兩個(gè)字分清楚了。他想出什么好辦法了呢？我們一齊來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字二的第一課《小粗心區(qū)分“己”和“已”》，請(qǐng)齊讀一遍課題。
二、自由讀課文，要求讀得準(zhǔn)確流利
1. 自由讀課文，畫(huà)出不會(huì)讀的字。
2. 開(kāi)火車認(rèn)讀“區(qū)、苦、典、齊、其、蛇、忘、記、粉、星”這10個(gè)生字。
3. 互為小老師用生字卡片認(rèn)讀生字，注意糾正讀音。
4. 去掉生字上面的拼音，再認(rèn)讀生字。
5. 指名讀課文，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)。（主要是讓其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，看有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方。）
三、分角色讀故事
（一學(xué)生讀“己”的話，一學(xué)生讀“已”的話，一學(xué)生讀小粗心的話。）
四、討論，交流學(xué)習(xí)方法
1. 學(xué)生在四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)小粗心是怎樣區(qū)分“己”和“已”這兩個(gè)字的。
2. 指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小粗心記住“己”和“已”的好辦法。
3. 你還有什么好辦法記住“己”和“已”這兩個(gè)字？在四人小組內(nèi)先交流一下你的好辦法，然后指名說(shuō)一說(shuō)。
4. 找小伙伴交流一下，說(shuō)說(shuō)自己區(qū)分下面幾組字的小竅門(mén)。（課后習(xí)題2）再指名說(shuō)一說(shuō)。
小 結(jié)：
你學(xué)了這個(gè)小故事，你懂得了什么？我們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)先交流用什么好辦法記住“ 己”和“已”這兩個(gè)字。再指名說(shuō)一說(shuō)，自己區(qū)分“已”“己”。
后 記：
肖麗英：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較好地借助拼音進(jìn)行識(shí)字，能自主地去尋找有關(guān)識(shí)字的規(guī)律，從而達(dá)到識(shí)字的目的。但有些學(xué)生對(duì)識(shí)字的方法掌握得不夠好，要在課后加強(qiáng)輔導(dǎo)他們進(jìn)行識(shí)字。
朱紅英：本節(jié)課從激發(fā)興趣著手，讓學(xué)生對(duì)形近字產(chǎn)生興趣，自己去找區(qū)分形近字的規(guī)律，從而達(dá)到自主合作學(xué)習(xí)，掌握本課知識(shí)的目的。
胡梅影：識(shí)字教學(xué)要將兒童熟悉的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。本課教學(xué)中注重讓學(xué)生聯(lián)系生活中熟悉的事物進(jìn)行識(shí)字，用自己的小竅門(mén)辨析形近字。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字
認(rèn)讀“區(qū)、苦、典、齊、其、蛇、忘、記、粉、星”這10個(gè)生字。