漢語拼音復習四
一、教材簡說：本次復習有七項內容。
一是按聲母的順序連線組成動物圖形，通過有趣的練習形式復習聲母。
二是看圖讀拼音，把圖上的動物恰當的和音節連起來。共有六種動物：丹頂鶴、獅子、孔雀、大熊貓、長頸鹿、老虎。
三是讀音節詞語：手絹、雨傘、望遠鏡、草帽、跳棋、面包、水壺、餅干、水果。再將自己秋游時想帶的物品圖上顏色。
四是看圖講故事。圖中有音節提示，圖意是：小兔要過獨木橋去學校，正遇上河對岸猴伯伯帶著小猴也要過橋。它們怎樣過橋？讓學生發揮想象把故事講完。這是一項觀察、思維、表達的綜合訓練。
五是鞏固認識的字。這些詞只要求學生會讀，不要求書寫。
六是讀兒歌、背兒歌。目的是在閱讀中鞏固漢語拼音，引導學生在觀察中注意想象。
七是聲母、韻母和整體認讀音節的系統復習。字母分類按順序排列，以幫助學生區別記憶。
二、教學過程：
（一）復習指導
我會連。安聲母排列的順序連一連
1、出示聲母卡片，指明認讀，讀對就把卡片送他。
2、區分個別聲母。b-d p-q n-m l-n z-zh c-ch s-sh
3、請拿到聲母卡片的同學站到前面，你們能按照聲母的順序排成一排嗎？（學生按順序站好隊）
4、其他同學齊讀聲母。
5、完成書上連線。
讀讀連連。
1、出示小動物圖片。指名說出動物名稱。
2、出示音節，指名拼讀（2—3人），音節送個最后一個學生。
3、給動物掛牌，把音節貼到相應的動物下面。
4、完成書上連線。
讀讀畫畫。
1、出示音節拼讀，說出是什么物品，貼到黑板上。
2、挑選物品，涂上顏色，說出你選擇了那些物品。
我會講。
1、簡筆畫畫出書中圖畫。
2、說說圖上都畫了什么。（貼出動物圖）
3、猜猜它們想做什么呢？
4、誰能看著圖畫編個小故事。
我會讀。
1、剛才同學們表現得真好，我要送些大蘋果給大家，你們想要嗎？好，但是想要得到大蘋果，先要讀對它后面的詞語，如果讀對了，就可以摘掉蘋果。
2、出示蘋果指名讀，讀對送給他。
3、齊讀書中詞語。
讀讀背背。
1、同學們你們知道現在是什么季節嗎？
2、在這個季節里自然景物都會發生什么變化呢？
3、我們書中有幅圖，你們看看這里的秋天是什么樣的？（看圖有什么，有什么變化）
4、同學們說的真好，我們書中這首兒歌就是描寫這幅圖的，你們先借助拼音讀一讀。（自讀兒歌）
5、指名讀
6、問答形式幫助記憶。
如，紅的什么？黃的什么？蝴蝶在做什么？小鳥在做什么？是蝴蝶是小鳥嗎？秋葉飄飄像什么？……
（二）擴展活動
1、做游戲“找朋友”
用粉筆在地上畫一個大圓圈。圈內聲母，圈外韻母，邊唱邊跳，停止后聲母和韻母組成什么音節就一起拼讀。
2、拼讀下面音節
jinyu qing ting dian shan tai deng gong chang nong cun dian ying yuan
3、采用多種方式，特別是在語言環境中，復習鞏固課內認識的70個漢字。