《雪地里的小畫家》教學反思
3.指導背誦還稍有欠缺。課件做的有點簡單。
4.指導朗讀不到位。原打算讓學生跟著音樂朗讀，但缺乏指導，學生不知道怎么讀。如果在讓學生讀之前我先范讀一次我想效果會更好。
5.沒有關注到全體學生，在講到雪地里的小畫家都有誰時，我提問了一個學生，但沒有注意到其他學生也非常急于回答，我應該把這個問題分散，多提問幾個學生。
6 .對“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫”只是一筆帶過，沒有細講：“為什么不用顏料？”
改進措施：
1.在放音樂時，應先給學生范讀，指導學生如何去讀。
2.在指導背誦時應做一個相應的課件，讓學生去填空，這樣既培養(yǎng)了學生背誦的興趣，又有利于孩子快速背誦這首古詩。
3.多向老教師學習，自己很年輕，教學經(jīng)驗不足，需要學習的地方很多。
4.教授本課時很多細節(jié)問題沒有處理好，日后我要多留心一些細節(jié)，爭取把每個細節(jié)處理好。
5.勤于鉆研教材和教參，認真?zhèn)湔n。
我知道自己在教學上存在著太多的不足，有很多需要改進的地方。感謝各位老師為我提出的寶貴意見，我會認真總結，在日后的教學工作中不斷改進，爭取進一步的發(fā)展。