要下雨了
小白兔在山上割草，感到天氣很悶。（三）學習課文第2、3自然段。1.小聲自己讀課文，想一想：從小白兔與燕子的對話，你知道了什么？知道要下雨了。2.讀一讀第3自然段，畫出燕子為什么低飛的句子。燕子以吃害蟲來生活，當空氣潮濕即水份多時，蟲子的翅膀沾了水珠，飛不高了，燕子是因為捉蟲所以飛不高。再讀畫的句子，體會燕子低飛的道理。3.指導朗讀第3自然段，小白兔大聲喊的話要讀得高一些，讀出喊的語氣，并且讀出問話的語氣。燕子的話，要讀出老練、沉穩、肯定的語氣。（范讀，試讀，指名讀一讀，分角色朗讀。）4.在讀的過程中，想一想，從這兩自然段你知道了下雨前會出現什么現象。燕子低飛，說明快要下雨了。（四）學習課文第4自然段。1.過渡：小白兔看見燕子低飛，并且聽燕子說，要下雨了，小白兔半信半疑，是要下雨了嗎？它一邊自言自語一邊向前走，這時它又看見什么了呢？2.指名讀這段。想一想：這時小白兔又看見什么？小白兔看見小魚都游到水面上來了。3.看插圖、看小白兔的神情，瞪大了眼睛，很奇怪的樣子。4.指導讀這段。第一句要讀出問話的語氣，還要讀出自言自語的語氣。小魚都游到水面上來了，要讀得聲高一些。因為小白兔發現這些魚和平時不一樣，是新發現。（五）學習第5、6兩個自然段。1.問：小魚游到水面上來了，這是為什么呢？小白兔又不明白了。2.指名讀第5自然段，要讀出小白兔奇怪地問的語氣。3.自己小聲讀第6自然段，想一想，小魚是怎么說的，并且畫出小魚游到水面上來原因的語句。4.指名讀一讀你畫的句子，你是怎么理解的？要下雨了。氣壓低，水中的空氣減少，所以小魚游到水面上來透氣。5.指導朗讀這一段。6.小聲讀一讀這一段，想一想，從這段課文中，你知道了下雨前小魚有什么反映？（小魚游到水面上來。）（六）讀課文1～6自然段：想一想：從這里你知道了要下雨時的哪些自然現象？（燕子低飛，小魚游到水面上來。）
第三課時
一、教學目標1.繼續學習課文7～9自然段，理解課文的內容，知道螞蟻忙著搬東西是下雨前的自然現象。2.看懂后兩幅圖的圖意。3.有感情地朗讀課文。4.完成課后作業。二、教學重點1.繼續學習課文，了解課文內容。2.看懂圖意。3.有感情地朗讀課文。4.完成課后作業。三、教學難點明白螞蟻搬家是下雨前的自然現象。四、教學過程（一）指名讀1～6自然段，并且說一說，從燕子和小魚那里知道了哪些下雨前的自然現象。（二）學習課文第 7自然段。1.自己小聲讀課文。想想：小白兔往家跑的路上又看到什么，它們告訴小白兔什么？2.說一說螞蟻的話，從螞蟻的話中你知道了什么？（從螞蟻的話中知道，螞蟻搬家也是雨前的一種自然現象。）3.理解“連忙”是趕快的意思。從小白兔把要下雨的消息告訴螞蟻，讓螞蟻也趕快回家。說明小白兔不保守。4.指導看第三幅圖，小白兔一副認真的樣子，在一本正經地對螞蟻說，把要下雨的消息告訴螞蟻，螞蟻正忙著搬家哩。（三）學習課文最后兩段。1.過渡：小白兔從燕子低飛、小魚游到水面上來了、螞蟻搬家知道快要下雨了，那么是真的嗎？繼續學習課文。2.指名讀最后兩段。理解“一邊……一邊……”。表示同時的動作，小白兔邊跑著邊把要下雨的消息趕快告訴媽媽。