要下雨了
果然，一聲雷，嘩嘩、嘩、下起大雨來了。“嘩、嘩、嘩”下雨的聲音。3.指導朗讀。倒數第2段要讀得稍快一些，因為表示小白兔怕讓雨淋著、急著往家跑，并且又一邊跑一邊喊，都是很急切的，所以要讀出小白兔著急的心情。喊的那句話，要讀得聲音高一些。“嘩嘩、嘩”要讀時聲音拉長一些，因為雨下得很大。4.看第四幅圖，雨點那么大，知道是下大雨了。（四）小聲讀全文，說一說通過學習這一課你知道了哪些下雨前的自然現象。1.自己讀邊讀邊想。2.小組內互相說一說。3.指名說一說。4.填空：（課后作業第2題）。（1）讓學生在充分讀、說的基礎上，自己動筆填寫。（2）然后反饋填的是否對。（五）發散思維：除了書上介紹的這些，你還知道哪些下雨前的自然現象？（六）練習用語氣詞說話。1.先讀一讀每組的兩句話，體會加上語氣詞以后，句子的意思發生什么變化？前兩組后一句加語氣詞由陳述變為疑問，后一組后一句加語氣詞由陳述變為感嘆。2.仿照例句練習用語氣詞說句子。【板書設計】
本課是以拓展小學生認識自然現象與要下雨了為出發點，憑借遠程教育“模式一”的教學特點，以觀察、閱讀、分析與理解為基礎，實現了小學語文課“情感、態度、價值觀”三維目標的完美統一。...
教學目標：1.鞏固本課生字新詞。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。教學重點難點：1.正確、流利地朗讀課文，指導學生讀好對話，特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子。...
教學目的1、學會本課的11個生字和用生字組成的新詞。2.理解課文內容，使學生知道燕子低飛，小魚游到水面，螞蟻搬家等自然現象說明要下雨了。激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。3.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。...
一、教材簡析這是一篇知識童話，講的是生活中的氣象常識。讓學生在讀中積累，并倡導學生在生活中學習。二、學習目標1、認識坡、割等12個生字，會寫嗎、吧等6個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。...
一、 揭示課題，情境導入。2分鐘1、師：同學們，今天，老師給你們帶來了一位新朋友，猜猜它是誰？（出示兔子頭飾）對，今天，小白兔要給我們講一講自己親身經歷的事，同時想通過這個小故事讓我們了解一些氣象常識。...
教學要求 1.學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。...
教案示例16、 教學目標： 1.學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”答詞語。認識“翅、膀、味、憶、連、搬、雷”7個字。...
教案示例16、 教學目標： 1.學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”答詞語。認識“翅、膀、味、憶、連、搬、雷”7個字。...
教案示例16、 教學目標： 1.學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”答詞語。認識“翅、膀、味、憶、連、搬、雷”7個字。...
教學目標： 1.認識“坡、割”等12個生字，會寫“嗎、吧”等6個字。 2.體會小白兔的情感變化，讀好對話語氣，做到有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。 3.初步了解“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”與下雨的關系。...
教案示例16、 教學目標： 1.學會9個生字，掌握“下雨、小白兔、身子、捉蟲子、水面、消息、加快、大雨”答詞語。認識“翅、膀、味、憶、連、搬、雷”7個字。...
教學要求 1.學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。...
教學要求 1.學會本課9個生字和7個詞語，認識7個字。 2.正確、流利地朗讀課文。 3.通過課文的學習，使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現。...
要下雨了原省編教材第一冊第二十八課設計：楊明明第一課時師：課題上面有個什么標記?生：梅花x。師：什么意思呀?大家說，這是一篇什么課文?生：自學課文。師：說得很對，這是自學課文，要自己學會的。...