教材簡析：爸媽的雙手能工作，姥姥的雙手會做飯，蘭蘭也有一雙手，能畫畫，能寫字，能給爸爸拿拖鞋，能給媽媽洗手絹，能給姥姥撓癢癢，肯定還能做別的許許多多的尊敬長輩、體貼父母的事情。這就是全家人喜歡蘭蘭那雙胖乎乎的小手的原因。...

教案、學案一體化設計課題松鼠和松果課時2課時設計人教學目標設計1認識“聰、活”等11個生字，會寫“以、后”等6個字。 2在讀文中感悟小松鼠的環(huán)保行為，練習正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述童話。...

學習目標：1、復習鞏固生字詞。2、正確流利地朗讀課文。3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。教學過程一、復習詞語小朋友見過火車嗎？誰來說說火車的樣子？學學火車開動時的聲音？小朋友們學得真像，今天咱們一起來學習...

教學目的要求：1.學會10個生字和由生字組成的詞。2.理解每句話、每段話的意思，了解毛主席是怎樣關心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。教育學生，要熱愛共產黨和毛主席，不要忘記那些教育、幫助、關懷過自己，對自己有恩德的人。...

教學目標1.學會本課10個生字和由生字組成的詞組。2.理解課文內容，知道小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點。3.能按事情的先后順序練習說話。4.分角色有感情地朗讀課文。...

教學內容 字詞復習 共幾課時 5 課型 復習 第幾課時 1 教學 目標 1.復習本冊課本安排的76個常用偏旁，并寫出由此偏旁組成的相關的字。 2.豐富語言積累。...

教學目標：1.正確認讀“日月星光云電風雨”等16個漢字，讀準字音，認清字形。2.創(chuàng)設識字情境，在快樂的學習中自主識字，圖字結合，初步了解字義，積累豐富語言。3.激發(fā)學生愛學漢字，主動識字的愿望，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的思想感情。...

教學目標：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學會本課的9個生字，綠線內的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3. 學習魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質和良好習慣。教學重點難點：第四自然段。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、懂得鳥是人類的朋友，要愛護鳥類教學過程：一、復習導入1、小朋友們，今天我們繼續(xù)來學習第15課（學生齊讀課題）今天有兩只可愛的小鳥來到教室,把一些生字寶寶帶到我們身邊,你能讀好它們嗎?...