《四個(gè)太陽(yáng)》教學(xué)案例與反思
教學(xué)內(nèi)容:
《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文,講述了一個(gè)小孩子畫(huà)了四個(gè)不同的太陽(yáng),給人們帶去歡樂(lè)的故事,從課文里我們能體會(huì)到小主人善良的心地和美好的心愿。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)"掛、街"等13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)"園、因"兩個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)的心愿是什么。
教學(xué)準(zhǔn)備:
cia課件、四個(gè)太陽(yáng)的圖片、生字卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,趣味揭題
(課件出示太陽(yáng)公公):我是太陽(yáng)公公,春、夏、秋、冬我都高高地掛在天上,給大家?guī)?lái)光明和溫暖。
師:看來(lái)你們很喜歡太陽(yáng),有個(gè)小朋友也很喜歡太陽(yáng),他還喜歡畫(huà)太陽(yáng),他呀,一口氣畫(huà)了(板書(shū)課題:四個(gè)太陽(yáng))誰(shuí)能把課題讀讀?
生:(指名學(xué)生讀)
師:我們一起把課題讀讀吧!
生:(齊讀課題)
師:讀了課題,你能提出什么問(wèn)題?
生1:天上明明只有一個(gè)太陽(yáng),為什么要畫(huà)四個(gè)太陽(yáng)?
生2:我想知道這個(gè)小朋友畫(huà)了四個(gè)什么樣的太陽(yáng)?
……
二、初讀課文,識(shí)字寫(xiě)字
師:其實(shí)這些問(wèn)題的答案就在課文里,請(qǐng)你們用喜歡的方式讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音來(lái)幫忙。
生:(自由讀文)
師:課文里的生字、詞你們都會(huì)了嗎?(課件出示帶拼音的生詞)請(qǐng)小朋友們先練習(xí)一下,待會(huì)兒,請(qǐng)小老師來(lái)教大家難讀的字詞。