《烏鴉喝水》第一課時教案
2、“天上鳥兒結伴飛,水里魚兒結伴游”,把你們讀到的生字的詞句讀給大家聽。
3、你還能用生字說出不同的詞句嗎?交流匯報。起:起立,起床,生起。早上太陽生起來了。辦:我想出了一個好辦法。法:加法,減法,法國,法官,法師,這道題應該用加法。我想去法國。漸:我漸漸長高了,小樹漸漸長大了,汽車漸漸開遠了。看:看書看電視。我最喜歡看動畫片。渴:渴了,我口渴了。
4、再讀課文,把課文讀通,讀順。(1)師范讀(2)學生練讀。選擇自己喜歡的一段練讀,分男女讀敏捷龍讀全文。教師注意指導。五、指導書寫生字
1、教師提示兩個易寫錯筆順的字。漸:車,在單獨寫的時候是先橫后豎,在“漸”字里,變橫為提,要先豎后提。筆順為 一 渴:右下部筆順為
2、學生自己讀筆順圖,自己在描紅欄里描紅。 3、學生匯報,給同學們提個醒,哪個字難寫好,該怎樣才能寫好。起:走
的捺要長,托起“己”字。漸:車頭高,右豎低。 4、教師范寫 看、渴、于、漸,注意提醒學生各筆在田字格中的占位。
5、在練習本上寫你喜歡的生字。
6、抽學生板寫生字,集體評議。六、總結。課后多練習,把字寫好寫美,爭當小小書法家。七、板書設計23.烏鴉喝水(烏鴉貼圖)
口kê渴----喝hē水
(田字格四個,教師范寫看、渴、于、漸)
(走字旁)(手字旁)
渴 終 辦 法 于 起 漸 看
(田字格一行,學生板寫)