22茅以升立志造橋
第二課時
(一)鞏固生字詞語。
1.指名讀課文,注意讓學生讀準字音,讀后請學生評議。
2.出示詞語,在讀詞語中鞏固漢字讀音。
龍船所有盼望低頭一句話
難過一定一名成為
3.游戲,看看小鷹能落在哪棵樹上。
(二)指導書寫。
1.分類指導。
(1)請學生觀察6個字,有沒有什么發現。“進”“邊”都是“辶”旁的字。“力”加“辶”變成“邊”。
(2)認真觀察“力”與“邊”每一筆在田格中的位置,
(3)說說在“力”與“邊”中“力”的大小有什么不同,練習書寫。
(4)反饋、糾正。
2.重點指導。
(1)觀察其他三個字,請學生說說哪個字容易寫錯。
(2)教師重點指導學生書寫“名”,第二筆“橫撇”要寫得舒展些。
(3)學生練習書寫。
(4)反饋糾正,注意讓學生認真觀察范字,對比發現自己的字哪兒寫得好,哪兒寫得還要改進,從而提高自己的寫字水平。
3.練習書寫其他漢字。
(三)資料交流。
將課下查找的有關茅以升的故事,或中外名人從小立志的故事進行交流。