小學語文第一冊《小河與青草》教學設計
是呀，小草不但沒有驕傲，還很謙虛呢！它說了什么？（指名回答）
5、你知道感謝是什么意思？小河為什么要感謝小草呢？
6、現在老師是河岸上的小草，你們就是河岸上的泥土，我來緊緊抱住泥土，是這樣嗎？（老師演示）
7、小草為什么要緊緊抱住泥土呢？[指名]（為了小河的清澈）動畫演示：岸邊的小草被拔光了，小河漸漸變成渾濁的泥水。為了小河的清澈，小草用細小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。
8、你們想對小草說些什么？
9、小朋友們說得真好，看來小河的確應該謝謝小草，誰學著小河來謝謝小草呢？（指導學生用真誠、感謝的語氣朗讀第三自然段。）
10、分角色朗讀（佩帶頭飾）
（三）學習四、五自然段
小河和小草還說了些什么呢？我們接著聽。
1、錄音播放四、五自然段。
2、朗讀理解第四自然段
(1)比較句子 你長得碧綠碧綠的，真讓人喜愛!
你長得碧綠，讓人喜愛!
①自由地讀讀兩個句子。
②如果你是小草你喜歡聽哪一句？為什么？
(2)指導朗讀，讀出對小草由衷的喜愛、贊美之情。
(3)聽到小河的贊美，小草驕傲了嗎？小草怎么說？
3、朗讀，理解第五自然段。
⑴指名朗讀
⑵為什么小草又要感謝小河呢？
⑶動畫演示：小河的水流光了，小草沒有了充足的水分，漸漸干枯了。
⑷指導朗讀：小河的功勞也真不小啊，沒有小河也就沒有小草，如果你是小草，你該怎樣讀這句話呢？（指名讀）
⑸愿意做小草的站起來讀，坐著的讀小河的話，我們一起來讀他們的第二次對話。（分角色朗讀）
4、讓我們把兩次對話連起來讀一讀。
（四）學習第六自然段
1、為什么小河會這么清，小草會這么綠？現在小朋友們明白了嗎？
2、動畫演示小河歡快的流淌，小草快樂的生長。
3、假如小河是驕傲的小河，小草也是驕傲的小草，那會是什么樣子呢？
正是因為它們誰也不驕傲，互相感謝、互相幫助、和睦相處，所以，小河流得更歡了，小草也長得更綠了。齊讀第六自然段。
（五）拓展訓練（表演）
小河淙淙地向前流，流過樹林，流過田野，流古山嶺，小河與大樹，小河與莊稼，小河與鮮花，小河與麥穗會說些什么呢？兩人小組任選兩個角色進行說話練習。指名上臺表演。
（六）小結
1、我們小朋友也要向它們一樣謙虛，要學會互相感謝、互相幫助，與同學和睦相處。你在生活中肯定遇到過這樣的事，請你也用這樣的句式來說一句話：
（ ）感謝（ ），是因為（ ）。
2、讓我們拿好手中的課本，一起來美美的讀一遍課文。
板書 13小河與青草
小河 青草
（彎彎） （青青）
（清請）
幫助 感謝