【教學目標】1、認識11個生字，會寫3個。認識兩種筆畫“ㄅ”和“�T”認識兩個偏旁“犭”和“宀”。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、學會識別“前、后、左、右”四個方位。4、認識有關“影子”的一些現象。...

【教學目的】1、認識11個二類生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字。認識1個筆畫“豎折折鉤”和3個偏旁“反犬 、三撇、寶蓋兒”。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、初步了解影子、光源、物體的位置關系，培養學生細心觀察生活的好習慣。...

【教學設計意圖】一、求實1、“實”字體現在讀上。語文學課的本質就是語言文字訓練。讀是學習語文最基本的方法。“讀書百遍，其意自現�！北窘贪笍膶�入到練習，讓學生實實在在地認讀生字，教給認字方法；實實在在地拼讀課文，讀得正確；引...

學目標：1.學會7個生字，認識1種筆畫和1個偏旁。2.會認7個字。3.正確地朗讀課文。背誦課文。教學重點：1.學會7個生字，認識1種筆畫“斜鉤”和1個偏旁“月”字旁。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學難點：1.“我”的書寫。...

【教學目標】〖知識與能力目標〗1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個生字。2、能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文。3、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背誦課文。...

一、游戲導入，做好鋪墊我說你做，如：向左轉，向右轉等，有個朋友你走哪他到哪總是跟著你，猜猜他是誰？（設計意圖：營造輕松和諧的學習氣氛，鞏固學生前后左右方位感，為學習課文密切聯系新知作鋪墊） 二、引發課題，鼓勵交流1、激發興...

【教學目的】1、認識11個生字，會寫“飛”、“馬”、“鳥”三個字，認識1個筆畫“ㄅ ”，和偏旁“犭”“宀”“彡”2、能正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、認識有關影子的一些現象。 【教學重點】1、學會本課的生字。...

【教學目的】1、認識11個二類生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字。認識1個筆畫“豎折折鉤”和3個偏旁“反犬 、三撇、寶蓋兒”。2、正確流利的朗讀課文，背誦課文。3、初步了解影子、光源、物體的位置關系，培養學生細心觀察生活的好習慣。...

一,教學目標1, 認識11個生字,會寫"飛,馬,鳥"三個字,認識兩種筆畫"豎折折鉤"和"橫斜鉤",認識3個偏旁"反犬旁,寶蓋頭,三撇兒".2, 正確流利地朗讀課文,背誦課文.3, 學會識別"前,后,左,右"四個方位.4, 認識有關影子的一些現象,激發觀察自然的興...

【教學目標】〖知識與能力目標〗1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個生字。2、能根據自己的體驗正確、流利、有感情地朗讀課文，并仿照課文試編兒歌。3、懂得在實際生活中分辨前、后、左、右等方位。4、能背誦課文。...

【教學目標】1、認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”3個字，認識一個筆畫和5個偏旁。2、正確流利地讀課文，背誦課文。3、認識有關影子地一些現象，激發觀察自然地興趣。...

【教學目標】1、 認識11個生字，會寫“飛、馬、鳥”三個字，認識兩種筆畫“豎折折鉤”和“橫斜鉤”，認識兩個偏旁“反犬旁、寶蓋頭”。 2、 正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、 學會識別“前、后、左、右”四個方位。...

一、教學設計理念《語文課程標準》指出，要讓學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”,學習詩文要讓學生“獲得初步的情感體驗，感受語言的優美”。 《影子》這一課之所以被選入低年級教材，并不僅僅因為它淺顯、易懂、有趣，還因為它能幫助學生...

【教學設計意圖】一、求實1、“實”字體現在讀上。語文學課的本質就是語言文字訓練。讀是學習語文最基本的方法�！白x書百遍，其意自現�！北窘贪笍膶�入到練習，讓學生實實在在地認讀生字，教給認字方法；實實在在地拼讀課文，讀得正確；引...

【教學目標】1、認識11個生字“影、前、后、常、跟、著、黑、狗、它、朋、友”，通過觀察、分析、評議等多種形式，能規范書寫3個象形字“飛”、“馬”、“鳥”。認識兩個偏旁“犭”“宀”和兩種筆畫“ㄅ”和“�T”。...