小學語文第一冊備課教材分析
教學內容：入學教育（2課）、漢語拼音(14課)、識字（12課）、課文（20課）、練一練（9次）教學目標：
一、語言能力發展方面：
1、學會漢語拼音的聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。會拼讀音節。能正確抄寫聲母、韻母和音節。學習看拼音讀準字音。
2、認識常用字321個，會寫其中的123個（其中包括3個多音字）。掌握所學生字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。認識16個偏旁，學習按筆畫、按部件記字。初步體會漢字音、形.、義三位一體的特點。
3、學習用鉛筆寫字。初步掌握執筆、書寫的正確方法，能把字寫正確、比較端正。
4、學習看圖和結合詞句了解漢字的意思，學習結合課文內容和生活實際了解詞句的意思。注意積累詞語，初步了解課文內容。
5、學習正確、流利、有感情的朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步養成朗讀的好習慣。背誦指定的詩文12篇。隨課文認識逗號、句號、問號、感嘆號。
6、能用指定的詞語說一句話。
7、認真聽別人講話，聽一段的話能了解基本內容。
8、學習說普通話。學習說意思完整、結構簡單的句子。學習看簡單的圖說話。聽簡單的幾句話能復述基本內容。學習回答簡單的問題。樂意與別人進行口語交際。
9、初步學會觀察簡單圖畫的事物的方法。
10、參與學習適度合適的語文實踐活動。
二、思想感情、態度、價值觀
在學習過程中感受祖國語言文字的優美，培養學熱愛祖國語言文字的思想感情和民族通用語的規范意識。對學習語文有興趣，能集中注意力。通過學習懂得，應該關心他人、愛護動物、保護植物、熱愛周圍的生活環境。受到愛國主義教育，社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生愛美的情趣和健康的個性。
教學重點：識字、漢語拼音
教學難點：積累語言，規范學生的語言
教學進度安排：
周次 教學內容 課時
1 入學教育 常規教育 2
2—7 漢語拼音（十一放假一周） 32
8 1、數星星2、日月水火3、山石田土人
4、上對下 8
9 5、多對少 6、田野里，豐收忙 練一練4
單元檢測 8
10 1、我們的學校2、升國旗3、我們多快樂
4、小彩筆 8
11 5、尋找秋天 練一練5
單元檢測 期中考試 8
12 6、客人到我家 7、共同的家
8、笑聲回來了 9、奶奶笑了 8
13 10、老山羊當醫生 練一練6 單元檢測
7、木禾米竹 8
14 8、口耳目舌 9、關心大自然
10、昨天、今天和明天11、云兒見它讓路 8
15 12、十個朋友 練一練 7
單元檢測 11、鵝 8
16 12、問小草，問小花 13、小小的船
14、小老虎的狗媽媽15、它是誰 8
17 練一練8 單元檢測 16、爺爺和小樹
17、遙控星星 8
18 18、冬天里的大菜棚19、能干的“保姆”
20、腳印 練一練9 8
19 練一練9 單元檢測 總復習 8
體現新課標思想：
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確的拼讀音節，正確的書寫聲母、韻母和音節。
2、能借助漢語拼音認讀生字，讓學生在學會漢語拼音之后，借助拼音，自己就可以閱讀注音課文，在閱讀中，可以感受閱讀的樂趣。